记者注意到，一些门店今年还专门设置了粽料专区，集中售卖圆糯米、小枣、咸鸭蛋、粽叶等制作粽子的原材料。一位正在选购粽叶的顾客告诉记者：“比起买成品粽子，现在更喜欢花点时间跟家人一起包粽子，给孩子讲讲端午节的由来和习俗，这也是一种很温馨的体验。”
当前，深入贯彻中央八项规定精神学习教育正在全党开展，明确要求“开门教育要注重群众参与，接受群众监督”。不久前，我们在“人民日报评论”微信公众号发起征稿，邀请读者聚焦贯彻中央八项规定精神说变化、谈感受、提建议。本期大家谈选刊3篇来稿，探讨如何更好推进开门教育。
姜志宏代表全体获奖人员发言表示，获奖不仅是对过往成绩的肯定，更蕴含推动科技创新的使命。他号召澳门科技工作者携手共进，为澳门科技事业腾飞和国家科技强盛贡献更多力量。
湖北孝感市大悟县大新镇八口塘村村民 殷绍红：他们搞得可以，我家里十几亩田，交给他们都可以种的。中间我基本没管。平时空闲的时候，可以出去打打工。
2022年11月某日晚，被告人常某某因琐事与家人发生口角，后在家中大量饮酒，醉酒后为发泄长期家庭积怨产生的愤懑情绪，赌气将被褥等物品堆放到客厅门口，将家中存放的半矿泉水瓶汽油洒在被褥上点燃。剧烈火势下常某某猛然酒醒，心生后悔并奋力扑救，因火势太大且房屋空间狭小，导致在卧室睡觉的妻子、女儿窒息死亡，常某某救火致重度烧伤。常某某的儿子常某东(14岁)因在校住宿幸免于难。案发后，经河南省某市检察院提起公诉，被告人常某某因放火罪被判处死刑缓期二年执行。
“职业本科实现了中等职业教育和高等教育的衔接，最关键的意义是能够提升职业教育的社会流动价值。”杨钋对记者分析，当前一个核心的观点是职业教育不具有社会流动的价值，认为读中职没有出路，难以进入好的就业单位，所以会选择读普通高中。职业本科提供的就业前景和本科层次教育，是希望有助于破除大众对职业教育的排斥。
顾敏康说，在中国，调解长期处于纠纷解决的轴心。古代中国，儒家有“无讼”思想，道家讲“不争之德”；现代中国，“马锡五审判方式”与“枫桥经验”都以调解化解纠纷。调解的理念与实践植根于东方“以和为贵”的和合文化传统，体现了对和谐、共生、平衡的价值追求。
2019年，在美国国家自然科学基金会智能维护系统产学研联合中心从事博士后研究工作期间，李响接触到了工业大数据的前沿技术。这促使他将研究方向逐渐从经典力学转向人工智能与机械工程交叉领域。2021年，李响回国并入职西安交通大学机械工程学院后，面对国内高端装备智能运维痛点，他以敢于勇闯科研“无人区”、持续向“新潮”科学技术发起挑战的信念，全身心投入到科研攻关中，他也希望能够引导学生涉猎更多领域知识，不断创新。
