家中不足5平方米的阳台，成了他的“工作室”，这里没有专业实验室的恒温设备，只有一张矮小的板凳、两块光学玻璃，以及他花费3000多元自制的打磨器材：机械专业出身的他，自己查资料、买零件，组装了一台简易磨镜机。
5年间，刘明辉经历了很多感人瞬间：卧床老人紧握他的手道谢，家属在看到评估结果时落泪，社区工作人员询问“何时能扩大覆盖”……
细数自己的知识付费清单，中国海洋大学的梁思博曾为兴趣“买单”，也曾为提升竞争力购买线上课。每一次为知识付费的背后，都是对自身需求的精准判断与对学习体验的执着追求。
仔细听下来，学员年龄跨度颇大，职业、身份五花八门，想学戏剧表演的理由也各不相同。学员金友兰是上海市精卫中心的心理治疗师，想通过体验戏剧表演，探究戏剧在心理治疗方面的作用。“90后”李勇兵刚刚裸辞了两个月，她喜欢话剧、舞台剧，mbti是infp，“希望有这样一个平台，释放自己的天性，让自己更加放得开一些”。龚女士则专门带了一个“痛包”来上课，她是演员朱一龙的粉丝，“想学习戏剧表演，跟喜欢的演员有更多共同话题”。“85后”李颖是一位全职妈妈，也是兼职美术老师，在报名日校课程前，她已经上了近10次夜校课，包括钩针课、顾绣、水墨画等课程。“周一到周五的白天，孩子去上幼儿园，时间就空下来了。”她这次报了《IPAD插画》《戏剧表演》两门课程，都在周一下午，“因为跟孩子接触比较多，平时也会演一些好玩的东西，来学一下，会让我的上课更加生动、有趣”。在现场的20多名学员中，市民林先生是唯二的男性之一，“我做了8年狱警，6年律师，平常喜欢看电影、舞台剧，之前一直路过市群艺馆，这次是第一次进来”。
尼泊尔中国文化教育协会主席哈利仕表示，全球治理倡议强调“奉行主权平等”，凸显大国小国一视同仁的重要性，让尼泊尔这样的国家感受到应有的尊重。
本次参观团成员由2024年受党中央、国务院表彰的全国民族团结进步模范个人和集体代表及为我国民族团结进步事业作出突出贡献模范代表后人组成，共149人，将在北京、河北参观学习。
近日，中国青年报·中青校媒就大学生如何看待知识付费展开调查，共回收有效问卷4480份。调查显示，受访大学生对知识付费接受度高，消费动机多元，但也普遍面临“买了不学”、付费内容质量参差不齐、售后服务缺失等问题。超过八成受访大学生每月在知识付费上的支出占生活费比例不超过10%，体现出理性消费的特征。
山东大学讲席教授谢鹏程表示，盘活存量资源要精准定位文化IP价值，创新空间利用。用更年轻化，体验感更强的方式来呈现原有空间的特色文化符号。要挖掘空间的功能性，丰富商业业态，通过对老空间的改造更新，城市的历史会在新的消费体验中延续和创新。对每个人来说，新场景会让消费变成获得美好体验、提升生活品质与幸福感的过程。在这过程中也能带来更多新产业机遇，带动就业，激发创新活力。
