自 2016年起，河南便建立起 “双师型” 教师培养培训基地动态管理机制，每4年在该省高校、龙头企业、优质职业院校中公开遴选认定基地，并依据年度绩效考评结果进行调整优化。基地培训采用 “理论 + 实操” 双线并行模式，其中理论教学 15 天、实践教学 30 天，总课时不少于 360 学时，确保教师 “学懂弄通、练精练熟”。
全力做好资源要素保障。自然资源部针对各地的重大项目需求，合理配置自然资源要素，努力做到“应保尽保”。“十四五”以来，累计批准建设用地2697.4万亩、用海用岛1.12万平方公里、新设采矿权5987个。坚持“高效办成一件事”，推动用地用林用草用海用矿的联动审批，实行了“一站式”办理，全面提高审批效率。目前，自然资源部的审查环节已经压缩了2/3，审批时长压缩了1/3。还全力支持经济大省挑大梁，派出12个工作组开展包片蹲点服务，实行“一省一清单”“一周一调度”，推动由“解决一件事”向“解决一类事”转变，重大项目落地明显提速。在具体的工作中，还坚持换位思考、主动服务，努力做到听得见、听得进基层的意见，着力打通工作中的堵点难点，让基层办事更方便、更顺畅。
学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。
这次入选的元阳哈尼梯田，位于云南省红河南岸哀牢山区，灌溉面积5.61万亩。梯田始建于唐代，其森林-村寨-梯田-水系的立体生态体系，实现了生活、生产与生态的有机统一。
曾文莉认为，在职业选手商业价值充分释放后，其成功效应才会吸引更多的人群尤其是青少年从事网球运动，而这是中国网球经济发展的根基。
于是，很多时候同为i人的她选择沉默退缩：“我可能会提一次，但如果对方拍得很随意，或者效果让我不满意，那我就不会再开口。因为这无异于把不擅长的任务强加给别人，何必互相为难。”
随后，山地搜救技术比赛在华山景区瓮峪骡马古道陆续展开。比赛模拟了“人员失联”的真实警情，要求各队伍在网络信号差、地形复杂的山区环境中，综合运用救援方案制定、目标搜索、野外导航、地形识别、伤员包扎与转运等多项技能完成搜救任务。比赛线路全长约12公里(往返)，海拔高差446米，最低海拔812米，最高海拔1258米，全面考验了救援队员的体能、技能和团队协作能力。
16年来，他从讲师晋升为副教授，现任福建中医药大学中医基础理论学科副主任等职务，主持或参与了多项国家自然科学基金、福建省科技厅科研课题。如今，他除了上课，还创办工作室坐诊治病，真正做到“教书育人、坐诊治病两不误”。
