近日，记者随“活力中国调研行”主题采访团来到福建，探访传统制造产业向“新”而行的生动实践。近年来，福建以因地制宜发展新质生产力为主线，深入实施消费品工业增品种、提品质、创品牌“三品”战略，走出了一条创新驱动、集群引领、品牌赋能的特色发展之路，持续激发消费市场新活力。
常年打球的张先生告诉《环球时报》记者：“在郑钦文夺冠前的这几年，网球运动在大众层面一直是向上走的态势，加入网球运动行列中的人不断增多。”张先生分析，这也许跟网球是隔网运动有关，因此在疫情期间受到欢迎。
中国国际投资促进会特邀副会长 柴海涛：数字经济和人工智能的应用已经使得各行各业从研发到制造到销售，到后期运营，已经渗入了各个环节，使得生产效率大幅度提高，成本大幅度降低，跨国合作越来越紧密。那么在这样的一个环境下，中国的企业可以抓住这个机会，在未来的国际合作和双向投资当中的话，占据自己的有利的位置，向上跃升一步。
第三，新的台行政机构刚上路，即遇上立法机构改革风暴，尚无亮丽表现。再加上若干“部会”状况不少，屡成媒体议论焦点，如台内务主管部门、经济主管部门、“海委会”等。
做“大先生”要行大道。所谓大道，须铭记以文化人的弘道追求。作为知识分子，每位教师都应胸怀天下、心系百姓。树栋梁之才，为师者必有鸿鹄之志，所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”；与人说“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，自己必当“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。所谓“大先生”，是勇当人类文明的守护者、优秀文化的传承者、民族知识的传播者和国家进步的推动者。
学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。
对外经济贸易大学中国WTO研究院院长 屠新泉：我们对外投资推动的这种国际经济合作的方式可能会成为一种主流。因为相对来讲各个国家对于外资的接纳程度要高很多，包括《报告》里面其实也谈到了，世界各国公布的投资政策，仍然有80%左右是趋向于自由化便利化的。扩大服务业的利用外资会是我们未来利用外资的一个重点方向。
这种从镜头前延伸出的默契与共鸣，很快走向了生活层面。相似的价值观和未来规划让她们总有聊不完的话题，见面也不再局限于出片，而是几乎每周都会相约咖啡馆，轻松分享生活点滴。
