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  俞伟跃介绍,一年来,教育部从严从实建设师德师风。立章程。出台新时代师德师风建设长效机制的意见,强化师德师风全链条闭环管理,扎实推进师德师风教育涵养常态化、日常监管制度化、考核评价科学化、规范惩处严格化。明规矩。针对一线教师制定职业行为十项准则学习手册,对教育行政部门和高校管理者进行师德师风全覆盖培训,师德师风建设专项能力得到有效提升。此外,教育部还会同相关部门健全师德师风建设联席会议制度,指导各地各校健全师德教育、典型引领、教师准入、日常监管、考核评价、监督指导、举报核处、责任追究、权益保障、责任落实等10项机制,落实师德违规“零容忍”。这一年来,广大教师以德养身、以德立学、以德施教,争做“人师”“经师”相统一的“大先生”。

  应对全球变局的战略突围期。从国际环境看,世界百年未有之大变局加速演进,我国既面临新一轮科技革命和产业变革带来的历史性机遇,也需应对大国博弈加剧下技术脱钩风险加大的挑战。“十五五”时期全球政治经济格局加速演变,将呈现三重叠加特征。一是地缘政治风险上升,单边主义、保护主义抬头,产业链供应链面临重构压力。二是科技竞争白热化,我国必须加快高水平科技自立自强步伐,突破关键核心技术。三是世界经济复苏动能疲弱、经济周期波动加剧,全球经济深度调整,不同国家增长分化趋势明显。2025年4月,国际货币基金组织发布的最新一期《世界经济展望报告》将2025年全球经济增长预期从年初的3.3%下调至2.8%。这种全球经济下行压力增加了我国发展的复杂性、严峻性、不确定性。

  “我国2022年发布的《义务教育科学课程标准》没有对K12教育进行整体设计,进阶性不明显。”郑永春认为,从幼儿园到高中的科学教育应该形成整体、统一规划,其中幼儿园和小学主要是科学启蒙,初中的科学教育要鼓励开展科学探索,高中则要培养科学发现的能力。从国际上看,部分发达国家已实现了从幼儿园到高中的科学教育整体设计,这对我们有一定参考价值。

  北京清华长庚医院内分泌科医生王晓晶介绍,一位18岁的糖尿病患者小陈,因长期畅饮无糖饮料,近期不得不再次住院治疗。“这位患者一直认为选择无糖饮料就是安全的,并没有意识到过量饮用同样会带来健康隐患。”

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