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　　劳动教育是一个复合性概念，是学生德、智、体、美学习之后形成的基本素养“理论联系实际”、综合运用环节，是受教育者走向真实“劳动”世界的“过渡”或者中介教育形式，大学劳动教育尤其如此。

　　小小文创的方寸之地，是传承中华优秀传统文化的展示窗口。7月19日，国家博物馆文创“销冠”凤冠冰箱贴推出一周年时，累计销量突破200万件，为优秀传统文化在当代文化消费中的强劲生命力写下生动注脚。

全球约有六分之一的人感到孤独。在青少年、年轻人以及生活在低收入国家的人群中，这一比例甚至更高。但孤独感和社交孤立不仅仅是情绪状态——它们可能是致命的。有确凿的证据表明，社会健康——我们形成和维持有意义的人际联系的能力——对我们的幸福同样重要，就如同身体健康和心理健康一样。然而，长期以来，它一直被医疗系统和政策制定者所忽视。

　　依托“政府保障＋社会资本＋文化企业”协同机制，深圳市委宣传部将其列为“文化走出去”重点项目；市文化广电旅游体育局升级“海外演出服务平台”，实现外事、海关、税务、保险、物流“一网通办”；深圳报业集团、深圳广电集团打造跨语种融媒体矩阵，为舞剧持续引流。市场化运作下，深圳原创舞剧《咏春》在新加坡、英国、法国、俄罗斯实现“票房与口碑双丰收”，在世界舞台塑造可信、可爱、可敬的中国形象，成为文明交流互鉴的鲜活范例。

　　站在唯物史观的高度把握中国式现代化“物质文明和精神文明相协调”的重要特征，彰显人的现代化所必然追求的“人文回归”的人文新目标，这是人文经济学研究的本质规定和重要使命。因此，我们要将“人文”与“经济”同步纳入人文经济学研究的对象。

　　离开武威时，不少学生仍在翻看手机里的照片：草原上的锅庄舞、纪念馆里的历史场景、文庙的古柏、博物馆的铜奔马……陈曾瀚说，回去要把这些故事讲给同学听，“让他们知道，我们的祖国有这么多值得骄傲的历史和文化。”他说。

　　破除西方经济学固有的“人文缺失”弊端，人文经济学首先需要坚持以人民为中心的原则立场，对作为西方经济学理论起点的抽象“理性人”或“经济人”假设作哲学反思，进而置换为基于唯物史观的“社会人”和“文化人”。