3.用“你需要……吗”提供支持，传递关心。比起追问“为什么搞砸”，主动表达帮助意愿，能让孩子感受到关心而非指责，更愿意主动寻求或接受帮助。比如孩子沉迷手机，作业没写完。家长不要说“为什么又玩手机，作业不用做吗？”可以说“我看到你玩了很久手机，作业还没动，是不是遇到难题了？需要我陪你一起规划时间吗？”
“这不是偶然的振臂一呼，而是马克思主义世界观对时代矛盾的深刻洞见。”中央党校(国家行政学院)教授张太原说，“九一八事变后，中日民族矛盾逐渐超越国内阶级矛盾上升为主要矛盾。我们党毅然肩负起抗日民族先锋的历史重任，主动推动建立抗日民族统一战线，为凝聚全民族力量、夺取抗战胜利指明了正确方向。”
国家防灾减灾救灾委员会办公室、应急管理部会同国家粮食和物资储备局向河北、山西、内蒙古、山东、河南5省（区）调拨3万件中央救灾物资，支持地方做好抗旱救灾各项工作。
本次大赛是美孚1号车养护举办的第六届全国性技能类赛事，对此孚创总经理兼董事刘霄在现场表示：“我们始终致力于推动汽车后市场的人才培育，每届大赛都会紧跟行业发展步伐，升级赛程设置。希望通过举办此类赛事，激励更多一线技师精益求精，共同提升行业服务标准，为消费者带来更专业、更高品质的养车服务体验”。
最终，专案组历时5个月，辗转四川、湖南、河南、河北等地，在当地警方配合下将6名团伙成员全部抓获，查获电脑10余台、手机20余部、电话卡100余张。
5.用“如果是我，可能也会……”换位思考，深化理解。站在孩子的角度设想感受，让孩子觉得“你懂我”，建立情感共鸣后，再引导他们分享事情经过，沟通会更顺畅。比如孩子和同学吵架，回家后一直哭。家长不要说“为什么又和同学吵架？是不是你又做错了什么？”改说“和同学吵架肯定很难受吧，如果是我，被人误会的时候也会忍不住哭的。现在好点了吗？愿意告诉我发生什么了吗？”
朱凤莲强调，抗日战争是全民族谱写的壮丽史诗，包括台湾同胞在内的全体中华儿女为此付出了巨大牺牲，作出了重要贡献。希望两岸同胞铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神，从历史汲取前行的智慧和力量，团结一致、携手同心，共同推进祖国统一的正义事业，共创民族复兴的美好未来。
文章提出，如果央行沦为政客的工具，可能带来负面后果。美国历史上，理查德·尼克松曾向时任美联储主席施压，要求保持宽松货币政策，结果导致了20世纪70年代的大通胀。
