1945年6月，钱林保回到昆明。8月15日，他记录到，“电影场内传出一片欢呼声，报告日本已无条件投降，抗战胜利了。”到9月，各地的翻译官陆续遣散。
中国煤矿文工团成立于1947年东北解放区，是国家级艺术院团中历史最悠久的单位之一。2005年，加挂了“中国安全生产艺术团”的牌子。2018年9月，转隶到文化和旅游部。
减贫和可持续发展顺应上合组织国家促民生、谋发展的美好愿望，对加快落实联合国2030年可持续发展议程，推动构建人类命运共同体具有重要意义。中国接任上合组织轮值主席国以来，围绕“上合组织可持续发展年”主题与各方加强政策沟通，在包括减贫在内的全球发展倡议八大重点领域开展一系列合作与行动，分享减贫经验、深化务实合作，帮助更多国家探索符合自身国情的减贫和可持续发展道路。
1.用“我看到、我注意到”描述事实，减少防御。先客观陈述观察到的现象，不急于评判或追问原因，能让孩子感受到被平等对待，从而放下抵触。比如孩子把作业本撕了，气鼓鼓地坐在椅子上不说话。可以把“你为什么又撕作业本？”改为“我看到你把作业本撕了，现在好像很生气，是遇到什么困难了吗？”
目前，潜江小龙虾养殖面积达94.7万亩，已形成集科研、养殖、加工、物流、餐饮于一体的完整产业链，综合产值突破870亿元，品牌价值527.2亿元。
进入2025赛季，年初的国内室内巡回赛中，她不仅连续夺冠、不断刷新室内赛个人最好成绩，还在南京室内田径世锦赛跑出8秒01的佳绩，打破女子60米栏全国纪录。凭借出色表现，吴艳妮今年的世界田联积分曾达到1258分，一度超越日本选手田中佑美，首次登顶亚洲女子100米栏排名第一的位置。
5.用“如果是我，可能也会……”换位思考，深化理解。站在孩子的角度设想感受，让孩子觉得“你懂我”，建立情感共鸣后，再引导他们分享事情经过，沟通会更顺畅。比如孩子和同学吵架，回家后一直哭。家长不要说“为什么又和同学吵架？是不是你又做错了什么？”改说“和同学吵架肯定很难受吧，如果是我，被人误会的时候也会忍不住哭的。现在好点了吗？愿意告诉我发生什么了吗？”
2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。
