三是提升群体就业帮扶精度。重点群体就业,是稳就业的关键所在,也是劳动者的冷暖所在。人社部专门启动了三项行动:面向毕业生开展实名服务,离校前推动就业公共服务向校园延伸,离校后对未就业毕业生至少提供1次政策宣介、1次职业指导、3次岗位推介、1次技能培训或见习机会,也就是“1131”服务。面向农民工开展稳岗服务,强化输入地、输出地劳务对接,稳定农民工特别是脱贫人口务工规模。面向失业人员开展集中帮扶,提供“就业政策、培训项目、市场岗位、招聘活动”四项服务,帮助相关行业企业失业人员及早就业。
在论坛的交流环节,主讲嘉宾同与会各界人士就文学翻译的实践与创新进行了对话。活动尾声,承办方负责人同主讲嘉宾互赠礼物。(完)
3.优化重组现有教育资源。推进城乡教育一体化发展,充分利用义务教育学校和中等职业学校闲置资源举办普通高中。通过购买、租赁学校周边闲置社会用房,为学校补充校舍资源,并按照校内同等标准加强配套管理服务。
该研发中心落户于拉萨市达孜工业园区,规划总占地60亩,分两期推进建设。揭牌仪式上,西藏交通发展集团有限公司党委书记、董事长陈林表示,西藏是国家重要的生态安全屏障,在全球气候变化应对和生物多样性保护中具有特殊战略地位。研发中心的成立,是积极落实西藏关于打造国家生态文明高地决策部署的具体行动,也是推动西藏科技赋能生态环保、实现协同发展的重要里程碑。未来,研发中心将致力于高寒地区生态修复、节能降碳、水土保持等关键技术的研发与应用。
当前,中国正在推进中国式现代化建设,新疆现代化建设也站在新的历史起点。如何走出一条符合自身特点的高质量发展路子?坚持发展特色优势产业;因地制宜发展新质生产力;强化文旅融合、加强生态系统保护和修复;加快推进丝绸之路经济带核心区建设……习近平总书记这次来到新疆,为新疆未来发展勾画蓝图、指明方向。根据中国中央广播电视总台CGTN近日面向全球38个国家7446名受访者发起的一项民调,63.8%的全球受访者对新疆未来发展充满信心。
实施办学体制机制改革深化行动,鼓励有条件的地方加大市级在资源配置、经费投入、教育评价、规范办学等方面的统筹力度,开展综合高中建设试点,探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革,着力克服“唯分数、唯升学”倾向。
总台记者袁嘉忆:公园突出科技与生态深度融合,广泛采用低碳节能的技术。比如风铃塔 ,完全采用环保材料建造,空间高大通透,四周美景一览无遗。而且它还是一个自然的“空调”,塔顶的不锈钢反光板可以让局部空气加热,从而让塔底的凉气通过收缩的塔身自然拔风而上,所以身处其中,可以感受清风扑面的凉爽。
亲眼见证新疆的繁荣兴盛,易卜拉欣也在思考背后的原因,“看到新疆的现状,我深刻感受到了中国政府对于‘共同富裕的路上,一个也不能掉队’的深切关怀和坚定信念。过去几十年来,中国政府在新疆的基础设施、教育、医疗和跨境贸易方面投入了大量财政资金,支持地区发展,这让新疆没有被落下,并在中国式现代化进程中实现高质量发展,各方面建设得以充分完善。”