中国社会科学院学部委员邢广程也表示，人类应该吸取两次世界大战的教训，坚决以和平和人类的共同发展为追求目标。金砖国家的成立体现了新兴经济体对发展的向往，而非“对付西方”。金砖机制是要推动联合国起决定性作用，而不是取代联合国，金砖国家的机制应该和其他机制一起合作，把这个世界建得更安全、更稳定、更发展。
7月2日，“中远海运洋浦”轮在海南洋浦港完成绿色甲醇加注，实现了“中国船+中国港+中国醇”的绿色航运闭环。这标志着我国航运业正式驶入低碳转型的深水区。
据了解，本次演出集结广西本土顶尖艺术力量，实现了编、导、演、音乐、美术人才的全方位本土化创演架构。《柳柳州》提升版剧目深度融合中原唐诗乐府、广西山歌与世界歌剧等元素，让广西山歌的悠扬与唐诗的雅韵交织共鸣。该剧目创新运用戏曲板腔体与高难度八重唱技法，辅以全编制交响乐团与本土合唱团，将中原文化底蕴与百越风情熔铸一体，浓墨重彩地渲染柳宗元“官为民役”的崇高思想，生动实践了“本土化创演、国际化表达”的艺术理念。
暨南大学外国语学院院长蒲若茜指出，成立暨南大学加拿大研究中心响应了国家共建“一带一路”倡议和粤港澳大湾区发展战略，将成为学院学科发展的新动力引擎，为促进中加人文交流、服务国家战略和大湾区建设贡献智慧和力量。
金砖国家的创始成员为巴西、俄罗斯、印度和中国，2010年12月南非加入后成为金砖五国。2023年金砖国家峰会上，埃及、埃塞俄比亚、伊朗、阿联酋四国被接纳为金砖国家成员。2025年1月，印尼正式成为金砖国家成员国；6月越南正式成为金砖伙伴国。此外，2024年12月印度尼西亚、马来西亚、泰国、白俄罗斯、玻利维亚、古巴、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、乌干达成为金砖伙伴国。如今金砖国家成员国和伙伴国遍及亚、欧、非、南美四大洲。
罗伯托·梅德罗尼奥表示，在中巴两国元首重要共识引领下，中巴命运共同体建设不断迈进，里约热内卢联邦大学与中国人民大学、北京航空航天大学在气候变化、生态保护、科技创新等广泛领域建立了深厚的合作基础，中国—巴西文明交流互鉴合作研究中心的成立对中巴教育合作具有里程碑意义。展望未来，希望四校发挥各自独特优势，形成合力，共绘中巴双方教育科技协同创新、人才培养深入开展、交流互鉴不断密切的互利共赢新篇章。
张东刚表示，教育承载着赓续人类文明、推动社会进步、破解治理难题的重要使命，大学肩负着“传承文明、交流文明、创新文明”的重要担当，中国—巴西文明交流互鉴合作研究中心的揭牌成立，是联合四所高校特色优势、怀抱“文明互鉴”共同愿景走到一起的生动成果，将成为中巴教育合作、人文交流的“新地标”，更将成为中巴携手发展、文明互鉴的“强引擎”。未来，我们将以两国领导人重要共识为重要指引，以平等相待为鲜明底色，以互利共赢为强大动力，以开放包容为胸怀品格，以造福人民为根本追求，推动四校优势学科互补聚力，打造研究共进的“思想平台”、科技创新的“协作平台”、青年成长的“追梦平台”、服务发展的“赋能平台”，为全球可持续发展提供“南北互补”“南南合作”的智慧样本，为开辟“全球南方”发展繁荣新前景、推动构建人类命运共同体、服务人类更加美好未来贡献力量。
活动现场共设有12项技能体验工作坊，包括信息科技、茶艺、电子技术、厨艺、文创、花艺、编织等范畴的体验，并提供技能展示表演项目，让参与人士动手操作及观赏体验，亲身感受职业技能的乐趣，提升公众对世界青年技能日及世界技能大赛等技能竞赛活动的认识。
