本次论坛以“人工智能时代的边疆治理”为主题，中国社会科学院、天津大学、兰州大学、浙江师范大学、新疆师范大学、暨南大学等国内37所高校科研机构的80余位专家、学者参会。
在国内现有考试体制和师生配比的环境下，想让老师关注到每个学习困难的孩子很难。但黄懿钖认为，有些实践并不需要挤占老师和课堂太多时间。以ADHD孩子为例，他适合坐在老师的眼神经常能够落到的地方，因为他的生理状况决定了他的大脑皮层兴奋度不足，或者兴奋和抑制的状态调节不均衡，所以需要老师更多关注和提醒。而这种关注不是刻意的，惩罚批评只会给他们挫败感。自然、积极的关注是非常重要的，比如老师发现孩子走神了，只是慢慢走到他身边，用一些轻柔的举动提醒，比如轻抚一下他的肩膀。
更棘手的是，目前尚无针对哌甲酯成瘾的专门解药。杨梅介绍，治疗大多以控制环境和情绪为主，通过辅助用药来缓解焦虑、抑郁等症状，辅以心理咨询与行为干预。隔离治疗周期一般为一个月左右，但成瘾是一种慢性复发性脑病，康复后还需要长期随访与管理。
近年来，有越来越多的中小学老师联系陈立。这些老师班上都有特殊学习障碍的孩子，他们希望医院告诉学校要做什么，如何为这样的孩子创造更公平的教育环境。陈立多年前接诊过的一个四年级男孩，患有一种特殊的孤独症谱系障碍，也就是阿斯伯格综合征，难以控制自己的情绪。如今男孩已经升入市重点高中，成绩优异，最近来和陈立聊天时，提到他终于和自己和解了，而学校老师和同学的理解与接纳是和解的重要契机。
相关部门已经在关注“聪明药”滥用问题。从公开报道看，各地禁毒公安、海关正在加强对禁止滥用、买卖“聪明药”的科普教育，尤其在每年6月的中高考季和国际禁毒日。2023年10月，国家药监局、国家卫生健康委曾印发《关于加强依托咪酯和莫达非尼药品管理的通知》，明确提出各级药品监管部门和卫生健康部门“应当将莫达非尼作为药物滥用监测的重点品种，密切关注其滥用变化情况，如发现滥用情况及时报告，必要时采取进一步强化监管的措施”。
多位参加不同“双一流”高校夏令营的学生向《中国新闻周刊》透露，今年部分高校的院系还设立了“阴阳营”：一些学生仅被安排参与宣讲环节，另一些则可以接受面试及导师考核。学院通过不同的邮件通知两类学生，划分依据可能是学生的本科院校背景，也可能由导师自主决定。“夏令营是否设置考核，往往只有入营后才能明确，所以即便学校声称夏令营不与录取挂钩，我也不敢不投。”一位大学生表示。
曾文莉认为，在职业选手商业价值充分释放后，其成功效应才会吸引更多的人群尤其是青少年从事网球运动，而这是中国网球经济发展的根基。
为加大关键核心技术突破力度，2024年以来，深圳大力支持高校、科研机构在低空领域开展前沿导向的探索性基础研究，在市科技重大专项中专设“低空经济与空天”专项。目前，三维多物理场耦合风洞设施先导装置已完成一期建设，可为行业企业提供测试服务。
