“在2023年的学青会上，我没有跑好，然后到了世青赛因为比赛环境的原因也没有比得很理想，跑了13秒21，虽然刷新全国纪录，但距离亚洲纪录还有一步之遥，然后我就意识到，很多事情都是不能如愿的。”陈圆将自己说，那段有些起伏的经历，让他学会了等待机会，厚积薄发，“后来我就学会了做到以后再把这个想法说出来，因为我认为谁都会说，但是我要做到了再说。”
“稳”，即心态要稳。“如果被洪水围困，要第一时间用手机求救，要找到坚固的地方，固定身体，以免被洪水冲走。如果不慎落水了，要找到身边的树枝等漂浮物，然后尽快向岸边游动，争取上岸避险。”杨昆说。
建立实践成果转化平台。高校应设立“社会实践成果孵化与转化中心”，构建“筛选—培育—推广”全流程转化机制。在筛选环节，建立多维度评估指标，重点考察成果的创新性、实用性与社会价值，并遴选出具有转化潜力的优秀成果。在培育环节，配备专业导师团队，对入选成果进行深度指导，如帮助完善政策建议的逻辑框架、优化创业项目的商业模式等。
在北京电影学院，一场出征动员会点燃了艺术学子的赤子之心。青年电影人怀揣“做人民艺术家”的理想，扛起摄像机，深入生活沃土，用镜头与光影创作讴歌党、祖国与人民的作品，让艺术在服务国家中绽放光芒。
答：“十四五”时期，中国快递物流领域降本增效显著，综合立体的超大规模寄递网络效应逐步释放，日趋完善的“通道+枢纽+网络”运行体系效率大幅提升，“三无三智”(无人车、无人机、无人仓、智能分拣、智能安检、智能云仓)技术深入应用，“门到门”“一张网”“一单制”服务新形态逐步形成，充满活力的经营主体不断涌现……这些，为中国持续推动物流环节降本增效、提升企业综合实力和国际竞争力奠定了坚实基础。
推行“角色代入”实践。高校需与实践单位协同设计角色方案，结合地方实际需求与学生专业背景，确定可操作的职责范围。如在基层治理实践中，学生可担任“社区协管员”，参与矛盾调解、政策宣传等工作；在产业发展实践中，可担任“项目助理”，协助完成市场调研、方案优化等任务。为确保角色代入的有效性，可建立“任务清单—过程记录—反馈调整”全流程管理机制，保障学生通过“做中学”的体验，深刻理解专业价值与社会需求的连接，推动其认知从“书本知识”向“实践智慧”转化。
在山东沂南，依托现代化养殖繁育技术，一只樱桃谷鸭从孵化到出栏只需50多天，做烤鸭的白条鸭坯成本不到10元钱一只。别看鸭坯不贵，养鸭绝非亏本买卖。鸭掌、鸭脖被制成休闲食品，鸭毛被收购后变身羽绒制品，鸭血、鸭油都有用武之地。一只鸭子被充分利用的背后，是养殖业的现代化发展。育种孵化、屠宰加工一条龙，饲料加工、熟食生产全业态，形成了完整产业闭环，实现了价值的有效提升，成就了200亿元大产业。
学校“江苏省肿瘤生物治疗研究所”作为我国细胞治疗药物研发领域的先行者之一，凭借在细胞治疗领域近20年的技术积淀与创新突破，通过深度联动政府产业园区、整合行业龙头企业及科研院所资源，牵头组建细胞治疗医疗联盟，成功打造集“政、教、医、研、产、资”于一体的多要素细胞治疗产业生态圈。
