3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。
兰州7月7日电 (丁思 九美旦增)设立为期5天的主题展览、举行“狮子山下——香港与兰州在一起”音乐会、港澳企业家代表组团参展考察……6日至10日，第31届中国兰州投资贸易洽谈会(以下简称“兰洽会”)在兰州举行，以此为平台，甘肃和香港文旅、经贸交流热络，合作升级，两地将通过品牌联合推广等举措，携手拓展国际市场。
“天津像被按下了文化快进键。”艾米惊叹。在五大道，230多栋英法意式洋楼让她恍若穿越到欧洲；瓷房子用7亿多片古瓷拼贴出“疯狂的艺术”；摩天大楼群又瞬间将她拉回现代。最让她感到有趣的是街头偶遇的“迷你埃菲尔铁塔”，这让她不禁感叹：“天津把世界装进了一个街区！”
“兰洽会是西北地区重要的经济交流合作平台，希望以此为契机，拓展香港企业在西部的发展空间。”香港中华总商会会长蔡冠深在兰州表示，甘肃作为丝绸之路经济带重要交通枢纽，与香港在共建“一带一路”市场形成互补，两地企业可通过中欧班列、海铁联运等物流网络，联合开发中亚、欧洲及东南亚市场，推动陆上丝绸之路与海上丝绸之路的高效对接。
7月5日上午，黑龙江大庆出现短时强降雨，每小时降雨量达40毫米。降雨导致城区多处路段出现积水。当地迅速启动四级应急响应预案，保障居民出行。
而当受害者是未成年人时，最高法、最高检、公安部联合发布的《关于依法惩治网络暴力违法犯罪的指导意见》明确指出：对施暴者要“依法从重处罚”。
行政区划代码作为依法依规确定、公布的行政区划建制在全国范围内唯一的数字代码，是其法定主体地位的重要标识，反映其行政层级、隶属关系、建制类型等关键信息，是重要的基础数字代码，广泛应用于经济社会各领域。为进一步提升行政区划代码管理的科学化、法治化、规范化水平，民政部研究制定《办法》。
教育部高校学生司(高校毕业生就业服务司)就业资源开发处处长 周国良：“百县对百校促就业行动”是落实教育部促就业增量政策的重要内容。主要目的是挖掘汇总全国县域内，特别是经济百强县域内优质企业的岗位资源，为中西部的就业资源薄弱地区和高校拓展就业渠道。
