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　　中国社科院中国边疆研究所副研究员白帆认为，完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，要注重系统观念和辩证思维。坚持稳中求进工作总基调，发展要以“稳”为基础，坚持统筹发展和安全，突出以人民为中心的发展思想，处理好发展和稳定、发展和民生、发展和人心的关系。

　　28日，由和裁会、云南省人民政府外事办公室共同主办的和平论坛在昆明召开，来自越南、斯里兰卡、巴基斯坦、泰国、日本、加拿大等国家的和平组织领导人以及云南省有关专家进行了发言。

　　展厅设计兼具民族特色与沉浸感：鄂伦春、达斡尔、赫哲族展区以质朴色调还原“白山黑水”意境，柳编筐等日常用品传递生活气息；京族展区以群青为底，复刻北部湾海风氛围；云南展区用红白配色呼应当地民族热情性格；高山族展区及尾厅以中国红象征民族团结。此外，展览还通过实景照片、白桦林与兰屿海滩场景搭建，实现“移步换景”，更将鄂伦春族传统建筑“斜仁柱”搬进展厅，供观众沉浸式体验原生态民族生活。

　　经过五个比赛日的争夺，东莞新世纪女篮先后击败蒙古乌兰巴托亚马逊女篮、中国台北国泰人寿女篮、韩国釜山BNK SUM女篮、日本富士通红浪女篮，以全胜斩获本次联赛冠军。

　　熊淑兰出生于1931年。1937年，她年仅6岁。家里有爸爸、妈妈、姐姐等5口人。她生前回忆，“12月，我们跑反(为躲避日军而逃跑 编者注)，坐小船到江心洲。日本兵一来，我们就躲到地洞里。我母亲当时怀有5个月身孕，中途跌了一跤，回来就流产了。我大妈是小脚女人，走路慢，没来得及躲，被日本兵轮奸。我大伯被日军杀害，死得很惨。”熊淑兰回忆，纪念馆所在的江东门附近，当年“尸首堆得高得不得了。”她本人因剃光头，装扮成男孩而幸存下来。

　　在视觉元素负荷方面，学院在教学实践过程中发现，学生倾向于在有限的视觉空间内承载过多信息元素，导致认知负荷过高，影响视觉传达效果。针对这一现象，学院在设计教学中特别引入“认知负荷评估”训练方法，要求学生定期开展认知负荷分析，通过删减冗余元素、优化信息层次、改善视觉组织等手段降低受众认知负荷。例如，在设计产品说明书的时候，创作者的设计初稿在单页当中展示产品所有功能特点，造成信息过载。经过教师反馈指导后，创作者运用认知负荷分析理论，将信息按使用频率和重要程度分层，采用渐进式展开方式优化设计，显著提升用户理解效率。

　　【案例二】一教职工在网上发布招揽游客信息，其家属通过校内有证车辆搭载游客入校并非法牟利，涉案人数多，其本人及家属均被公安机关依法行政拘留7日。根据学校相关管理规定，目前已取消其校园车证及家属入校权限，后续将依规依纪进行处理。