3.持续开展教师数字素养测评。教育部研究制定教师数字素养评价指标体系，委托第三方开展教师数字素养测评。构建完善教师数字素养画像和区域教师数字素养发展指数，并进行持续跟踪评估，定期发布测评报告，推动地方不断完善动态发展的教师数字素养提升机制。支持有条件的地区汇聚教师发展大数据，探索数据驱动的教师数字素养提升路径。
北京大学政府管理学院地方政府治理与创新研究中心主任、公共治理研究所研究员万鹏飞表示，拱墅区通过社区社会组织发挥社会力量和居民群众的参与，通过业委会发挥居民自治和监督作用的实践探索，值得肯定。与此同时，拱墅区把社区治理作为一门学问、社会治理作为一门科学，对各类不同小区进行科学分类，分类施策，精细治理，在学院培训体系的建设上积极探索，向前迈出一步。未来可以让“柔性治理+理性治理+刚性治理”协同发力，探索“三方学院”的更多可能。
据中国人民抗日战争纪念馆官方微信号消息，7月7日，在中国人民抗日战争纪念馆举办纪念全民族抗战爆发88周年仪式，同时举行《为了民族解放与世界和平——纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年》主题展览开幕式。
据悉，本届年会由四川省教育厅主办，成都师范学院承办，涵盖了学术论文交流、大学生创业推介项目交流、项目改革成果展示交流、高校大学生创新训练计划改革成果展、创新论坛和创业培训工作坊等。来自多所知名高校、知名企业的专家、教授们进行现场交流、指导和评审。年会上，来自川内各高校的大学生们通过答辩交流、项目展示、深度探讨等方式，充分展示了四川省大学生们在各个领域的创新实践能力和敢拼敢闯的奋斗精神。
“作为一个农村人，一年就靠辛辛苦苦种地来支撑家里的生活”，他看不惯野猪对老乡田地的糟蹋，它们食量大又爱集体行动，会啃倒玉米秆，专挑嫩又甜的苞谷吃，“四五个猪，从十来亩的玉米地里进去，可能一晚上就嚯嚯差不多了”。
阿拉木图人口近200万人，民航吞吐量规模在1000万人次；乌鲁木齐人口超过400万人，民航吞吐量规模在2700万人次。“新疆人均乘机次数更多，但乌鲁木齐国际旅客吞吐量不到阿拉木图的十分之一，国际货邮吞吐量更是阿拉木图的零头。” 李瀚明认为，换个角度，差距就是上升的空间。
精准把握“非对抗性竞争”的边界，是化解“赶超焦虑”的前提。欧盟将中国定位为“合作伙伴、竞争者、制度性对手”，在实践中常简化为“安全化叙事”，如将5G技术合作、电动汽车贸易等经济议题政治化。事实上，中欧竞争应是创新赛道上的并跑而非零和博弈的对抗。以新能源领域为例，中国光伏组件占欧洲进口量的75%，但德国西门子在风电变流器、瑞士ABB在电网管理系统上仍保持技术优势，双方在绿色产业链上的互补性远大于竞争性。
中欧关系的每一步进展都证明：将对方视为机遇而非威胁，将差异转化为动力而非障碍，才能在变乱交织的世界中找到确定性。面向未来，只要中欧坚持伙伴定位的初心，坚守合作共赢的底线，就一定能构建起更加成熟、稳定、均衡的全面战略伙伴关系，使中欧关系在战略调整中稳步前行，进入新的发展阶段，共享高质量合作的红利，也为人类文明进步与世界和平发展注入中欧智慧与中欧力量。
