从城市发展规律来看,城镇化率30%—70%一般被认为是城镇化快速发展区间。进入城镇化快速发展中后期,一些显著特点会集中显现。比如,城镇化速度将从高速增长转向中高速增长、城市发展将转向规模扩张和质量提升并重阶段;城市公共服务水平、城市管理能力等不能适应城市快速发展的需求,各种“城市病”有可能集中爆发;等等。总的来看,城市发展方式不合理带来的问题将显现,城市边际效用逐渐递减、资源环境成本和社会成本将不断递增。发达国家大都通过推动城市更新、促进存量调整等来应对这些问题。经过持续发展,我国用几十年时间完成了西方发达国家上百年的城市化历程,城镇化已经步入快速发展的中后期,2024年末常住人口城镇化率达到67%、9.4亿人工作和生活在城镇。同时,我国在高速城镇化过程中形成的粗放外延式发展方式带来了诸多问题。比如,城市开发强度过高,人地失衡、空气污染、交通堵塞等“大城市病”凸显,城市发展可持续性受到影响。有效解决这些问题,迫切需要纠正盲目扩张“摊大饼”等错误倾向,在认识、尊重并顺应城市发展规律的基础上,深刻把握城市内涵式发展的战略取向。要统筹规划、建设、管理三大环节,通过提升存量空间效益、优化资源利用效率、合理划定城镇开发边界、盘活闲置低效用地等措施,推动城市高质量发展行稳致远。
转变城市发展理念,更加注重以人为本,是建设现代化人民城市的内在要求。理念是行动的先导,城市发展理念决定着城市发展成效。现代化的本质是人的现代化,现代化人民城市应当更加注重以人为本。过去一段时间,有的地方城市工作存在“重物轻人”倾向,比如一些城市越建越大、越建越漂亮,但居民上学、看病、养老难,群众生活不方便。应当看到,城市作为一个有机生命体,人是主角、是核心,关键就是衣食住行、生老病死、安居乐业12个字,城市工作的出发点和落脚点都应该是人。深刻把握城市内涵式发展的战略取向,就要转变城市发展理念,不能“见物不见人”,而要更加注重以人为本。这意味着城市公共投资要从物质形态转向聚焦服务形态和福利形态,更加注重“投资于人”。要始终围绕人民对美好生活的向往,把让群众生活更舒适这一理念融入城市规划、建设、发展、治理全过程,体现在每一个细节中,优化公共服务、改善人居环境、保障民生福祉,努力把城市建设成为人与人、人与自然和谐共处的美丽家园。
“第一堂课主要教体态基础和芭蕾的基础知识,比如坐姿、站姿等。等学完一学期的课程,希望学员能够在教室里呈现一支1分钟左右的小舞蹈。”陈莉颖从10岁开始学芭蕾,至今已15年,第一次教授日校课程,她对学员们的表现感到惊喜。“她们真的是零基础吗?”半节课后的休息时间,她忍不住跟记者说,“下半节课打算调高难度”。
此外,武铁充分利用“清凉”旅游资源,大力推进“武汉+武当山+襄阳”“武汉+神农架+襄阳”旅游计次票,在汉宜铁路加开53列夜间高铁,吸引众多游客前往纳凉避暑,宜昌、利川等宜万线6站累计到达旅客389万人次。其中,利川站到达旅客58.5万人次,创历史同期最高纪录。
2023年12月举行的中央外事工作会议指出,构建人类命运共同体,“以落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议为战略引领”。
苏韵在“出手”时也更谨慎,她会根据产品简介,对卖家的基本信息等进行筛选,比如卖家的主页信息,是否有相似的背景和经历,报考的目标院校是否一致等。如果是从机构买资料,她也会选择耳熟能详的机构。
在李博宁看来,当下的知识付费市场最需要改进的是内容质量管控:“平台应该审核课程是否真的对学习者有帮助,是否通俗易懂,而不是让机构随意卖课。”她期待线上课程能提供课后一对一差异化辅导,有问题时能找到教师或助教解答。此外,平台及时更新内容也很重要,“尤其是考研、考证、编程这些领域,知识点和政策变化快,内容不更新的话,学了也意义不大”。