“双师型”教师队伍建设的快速推进，离不开完善的政策支撑体系。河南省委、省政府及省教育厅先后出台一系列文件，从培养目标、基地遴选、项目管理等方面做出明确规定，形成“顶层设计＋具体实施”的闭环管理机制。
凭借多年在北京的生活经验，芝士常会帮顾客避雷、推荐好去处，聊天内容也往往从拍照技巧拓展到学业压力、实习经历，甚至日常琐事与人生感悟。她特别提到一位泉州客人：2024年6月来京旅游约拍时，得知芝士同样有泉州背景，两人很快因这份地域亲近感拉近了距离。
“扎下根”的基层调研才是深入群众、真抓实干的生动实践。“扎下根”，本意是指植物将根系深深植入土壤之中，稳固根基，以此汲取养分和水分茁壮成长。“扎下根”搞调研，强调深入基层、扎根群众，是一种解决实际问题的工作理念和方法。“为了发展、为了群众就大胆去干”的“樵夫”廖俊波，带头驻村蹲点调研、把脉问诊，解决了不少当地群众最关切的问题，把石圳村从“垃圾村”变成了“明星村”；“捧着一颗心来，不带半根草去”的草鞋书记杨善洲，走遍村庄、踏遍山梁，撸起袖子和群众一起干，让老百姓的日子越过越好……他们用共产党人的实际行动，生动诠释了深入基层“扎下根”搞调研的内涵和真谛：带着真心真情融入群众，深入田间地头、走进千家万户，直面问题，找准症结，以务实举措破解难题。
今天是我国的第四十一个教师节。作为一名大学教师，我自然也收到了不少来自学生的祝福。面对节日里的贺卡、笑容，社会上的鼓励、称赞，教师群体内部有时难免自我疑问：“我一个小老师，能做到什么？”当我们教师偶尔感叹“学生难管”“班级难带”的时候，也当记得住初心使命，对得起人民教师这个光荣称号，站得稳三尺讲台。
不过也要看到，传统专业设置周期较长，难以快速响应市场需求的变化，难以跟上经济发展和产业升级的速度。在人工智能等新技术快速迭代的当下，产业升级进一步提速，更需打破机制障碍，消除这种“时间差”，更好发挥人才培养对经济发展的引领作用。教育部瞄准低空经济快速发展需要，突破集中申报限制，支持清华、北航等高校设置“低空技术与工程”目录外一级学科，支持南航等高校设置相应的目录外二级学科，实现了今年布点、今年招生。今年，教育部还首次建立战略急需专业超常设置机制，一批瞄准国家战略、科技发展和市场需求的新专业上新。这些实践探索打破了传统机制束缚，为完善急需学科专业超常布局机制积累了有益经验。
5.“甲醛销售市场”横向垄断协议案【最高人民法院(2024)最高法知民终350号、湖北省武汉市中级人民法院(2023)鄂01知民初335号】
用“试用期合同”替代劳动合同，对员工进行超长试用；用“劳务合同”“实践协议”等替代劳动合同，达到去劳动关系目的；让员工雇员工为公司所用，或是法定代表人以个人名义雇人为公司工作；把工作地点、工作内容从未变化过的核心岗位员工悄悄变成其他公司的派遣工……近期，工人日报推出系列报道《破除“障眼法”，构建和谐劳动关系》，报道了某些用人单位为了逃避用工责任而采用的种种模糊劳动关系伎俩。
今年4月，71(化名)在某生活类社交平台发布了一条招募女性互拍的帖子，没想到很快收到了三四十个回复。经过筛选，她最终与十余位网友线下约拍，拍摄足迹遍布亮马河畔、博物馆及多家氛围独特的咖啡厅。
