“做学术，硕士学历恐怕不够，你有兴趣跟我读个博士吗？”我记得，刚认识钟老师的时候，他就一个劲儿地鼓励我。当时，睿智、自信、渊博、幽默的钟老师给我留下了深刻印象，而更触动我的是他的初心。
香港艺术家罗嘉豪表示，在本次采风活动中近距离感受到岭南传统工艺的匠心精神，通过这些经历，他对广州荔湾的文化有了更加全面和立体的理解，特别是在当代艺术与传统文化的融合方面看到了无限的可能性。
当前暑期旅游旺季叠加持续高温天气，云贵川等传统避暑胜地迎来客流高峰，热门景区门票销售紧俏。然而面对上百元的门票价格，一些年轻人选择了购买低价票走“捷径”，却不知落入消费“陷阱”。
“展望下半年，从市场端来看，预计国补还是持续保持抢券的状态，价格竞争可能会进一步加剧；从生产端来看，上涨的原材料价格会让厂商持续承压。”某空调厂商相关负责人表示，将依靠新技术突破争取产品的市场地位，从而进一步优化结构、降低成本。
曾在两年前参加过成都大运会志愿服务的虞蕙瑄很快有了答案，因为当时她就遇到过这类情况。“立即报告组长，尽快协调车辆，及时安抚运动员情绪，尽早告知车辆到达的确切时间，并引导运动员绕开被淹道路，尽快乘车到达目的地。”
“作为法治政府建设率先突破的牵引性工作，如今政府履约践诺被列为各级党委、政府‘一把手’工程，以更高站位、更大力度系统谋划提升，打造一流营商环境升级版。”罗建华说，要通过持续推动公共政策兑现和政府履约践诺提档升级、拓展深化，努力打造言必信、行必果的法治政府、诚信政府。
双轮驱动，理论与实践交融互动。德国的“双元制”职业教育，是其创新创业教育的“黄金模式”。学生一边在职业学校学习理论知识，一边在企业里“实战操作”。这一模式就像是一场充满活力的理论与实践的“双人舞”，既跃动着理论的节奏，又充满实践的激情。它不仅是一种教育方式，更是一种创新的教育哲学，在创新创业教育方面展现了极强的活力与潜力。所谓“双元”，是指学校和企业两个主体，学生在学校学习理论知识的同时，也在企业中进行实际操作，在“课堂”和“车间”之间自由切换，既学又做，既知又行，知行合一。这种模式打破了传统教育中“只学不练”“纸上谈兵”的局限，让学生在实践中成长，在理论与实践的双向互动中真正实现“学以致用”。实际上，德国的“双元制”教育模式最直接和明显的效果是极大促进了就业，因为学生在学习理论知识的同时，始终处于真实的工作环境中，始终在用知识解决着实际问题。据统计，约70%的“双元制”学徒在毕业后直接进入了原先的合作企业工作。西门子、大众、拜耳等大型企业，都会定期举行创意大赛，吸引大学生参与。这些项目不仅能够让学生接触到最新的技术和发展趋势，更能让学生在实践中加速角色转换，提升创新创业的意识和能力。这种理论与实践深度结合的模式，成为创新人才培养的“动能实验室”和创业企业培育的“顶级孵化器”。
2013年，早在“一带一路”倡议提出时，对新疆的定位是：丝绸之路经济带上重要的交通枢纽、商贸物流和文化科教中心，打造丝绸之路经济带核心区。对陕西、甘肃、宁夏、青海的定位则为：面向中亚、南亚、西亚国家的通道、商贸物流枢纽、重要产业和人文交流基地。
