4.用“你愿意和我说说吗”发出邀请，体现尊重。把“质问”换成“邀请分享”，能让孩子感受到被尊重，减少压迫感，更愿意主动说出心里的想法。比如孩子突然说“不想上学了”，眼神低落。不要说“你为什么不想上学？肯定是又想偷懒！”改为“你说不想上学，听起来好像有心事，愿意和我说说是什么让你这么想的吗？”
整体而言，实习作为一项冷暖自知的社会初体验，不同人会有不同的评价。有人在繁忙的业务中积累经验，觉得比上课学得有用，但也有人意识到校园的节奏更适合自己，“想回去把书读烂”；有人在大城市独居、拿到薪水后感受到独立的快乐，也有人在倒贴租房后明白了漂泊的辛酸。
从《改造我们的学习》到《整顿党的作风》《反对党八股》，延安整风运动锋芒直指主观主义、宗派主义、党八股三大顽疾。“惩前毖后、治病救人”，批评和自我批评的武器被郑重拿起。
参与节目的亲子家庭曾在西双版纳雨林徒步，在新疆禾木滑雪堆雪人，在郑州体验国风运动会，在四川亲近大熊猫、参观三星堆，在哈尔滨赶集买年货……而本期内蒙古之行，更是让大家通过特色项目沉浸式感受草原文化的独特魅力。
张先生认为，网球明星的出现与整个网球运动以及网球经济的发展是相互促进的，并形成正向反馈。他说，明星越多，示范效应就越强，就会更加刺激网球运动的发展，网球经济热度也会越高。而打网球的人多了，就会涌现出更多的网球明星。
在港期间，钱林保学习教义，工作之余自学英文、音乐、美术等，并参加中华全国漫画界抗日协会香港分会主办的训练班，接触到张光宇、张正宇、叶浅予等文艺界人士，还参与了进步刊物工作。5年时间，他的视野与学识修养得到极大拓展。
这是抗日战争时期两个中国年轻人的往来书信摘录。1944年7月到1945年9月的15个月里，他们通信130余封，一方在印度、缅甸前线担任中国远征军翻译官，另一方在重庆、昆明漂泊谋生。硝烟与离乱间，两颗年轻的心逐渐靠近，从相识、相知到相爱，最终在抗战胜利后喜结连理，相伴终生。
1937年，侵华日军发动“七七事变”，揭开了全国抗日战争的序幕。事变发生的第二天，中共中央发表通电，号召实行全民族抗战，武装抗击日本侵略。举国上下用血肉之躯筑起了一座抵御侵略者的钢铁长城。既有“八百壮士”等前线官兵的殊死搏斗，也有后方群众的鼎力相助；北京密云英雄母亲邓玉芬将丈夫和5个孩子送上前线，折射出浓郁的爱国主义情怀……从白山黑水到天涯海角，从香江之畔到阿里山下，亿万军民威武不屈血洒疆场、毁家纾难拥军支前，汇聚成为了全民族抗战的滚滚洪流。
