从创新“双主体、双循环”模式到深化产教协同，从建强培训基地到完善政策保障，河南在“双师型”教师队伍建设中的持续探索，使得既能上得了三尺讲台、又玩得转各种实训场的教师越来越多。而“双师型”教师，就像一把“金钥匙”，能打开学生们通往就业的大门。
八钢的深刻变化，不仅在于产能的增长、产品的丰富，更在于发展理念的变化。“八钢的发展方式从高耗能、高排放的粗放型，转向废水零排放、废气超低排、固废不出厂的绿色低碳型，真正实现了从制造到智造、从粗放到绿色的跨越。”新疆八一钢铁集团有限公司党委副书记、总经理何宇城告诉记者，近几年，八钢持续加大环境治理投入，并于2023年成功创建中国西北首家钢铁文化主题AAA级工业旅游景区。
校企双方向不仅在人才培养、项目研发上开展深入的合作，也要在师资队伍建设上发力，通过共建高质量的职教师资队伍，为企业培养高素质技术技能型人才，满足企业发展对一线生产性人才的需求。
河南着力打造“双师型”教师队伍，广大职业院校依托企业资源开展培训，引导教师在校企合作过程中，走进生产一线提升技能，快速掌握行业前沿技术，进而反哺课堂教学。
此后，为给金融人提供交流、放松与提升的空间，张青山与“吴掌柜”共同发起“大理交易员小镇”计划，致力打造“交易员远方的家”，以大理的闲适从容“对冲”交易压力。
【案号】最高人民法院(2024)最高法知行终148号、北京知识产权法院(2023)京73行初6605号〔某省水泥协会与某省市场监督管理局、国家市场监督管理总局反垄断行政处罚及行政复议案〕
9月10日电 国务院新闻办公室10日举行“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，介绍“十四五”时期自然资源工作高质量发展成就，并答记者问。
学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。
