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于娜在读康复治疗专业时观察到，学校理论课和实践课的比例为7：3，由于专业设施的不足，部分实践教学无法进行。她是现代康复方向，在谈到印象比较深的实践课时，她第一个想到的是中医理疗课。这门课的老师曾在广东某家医院工作，在教授一些基本中医知识的基础上，会教学生实操，练习针灸和拔罐。她本应深入学习的物理康复治疗、言语康复治疗等课程，因为缺乏教具而难以开展实践。

提到入学后的经历，几乎每个受访的学生都表达了落差感。彭勉发现，学校仍然延续着过去的制度，其中让他难以接受的是跑操和早晚自习。大三前的周一到周五，学生们被要求围着校园跑三圈，跑操结束后，要按时到班里上自习。一开始，彭勉产生过很强的抵触心理。虽然学校没有明文强制，但如果考勤缺席，会受到辅导员的询问和批评，再严重一点，“会有警告处分”。

教育部2025年修订的《高等职业教育本科专业教学标准》（后文简称《职业本科专业教学标准》）提到，职业本科教学设施应包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。生均教学科研仪器设备值原则上不低于1万元。在这个前提下，不同的专业有更具体的要求。以康复治疗为例，学校应配备康复功能评定实训室、运动治疗实训室、物理因子治疗实训室等七种不同的实训场所。

　　据记者了解，这次很多来参赛的青少年运动员只有十三四岁，他们和他们的家庭都非常热爱龙舟这项运动，所以他们在比赛中的表现如何，非常值得关注。

　　监察机构的管理者本应是百官“楷模”，却将规范当儿戏，也让民进党治下饱受质疑的机构又一次名誉扫地。该机构29日宣布，从下周的工作日开始，禁止员工以个人身份使用公务车。

　　国家“十四五”规划明确支持香港建设亚太区国际法律及解决争议服务中心，顾敏康认为，国际调解院的成立，将为香港打造亚太区法律教育枢纽提供重要助力。目前香港有多所专上院校(即高等院校)的法学院开设争端解决硕士课程，其中就包括调解内容。未来，这些学院可以开设专门的调解学位课程，培养调解人才。国际调解不仅需要法律知识，还要求掌握国际关系、世界历史文化等领域知识。因此，课程设置应注重培养调解员的综合素养，以满足国际调解院对专业人才的高标准要求。(完)

　　值得一提的是，天津在儿童青少年心理健康领域创新探索，天津市安定医院整合多学科团队开展协同诊疗，涵盖营养、神经调控、中医针灸等特色服务。此外，针对14岁及以下孤独症患儿在安定医院可享受门特报销政策，7岁以下患儿可同时享受残联规定的康复救助补贴，最大程度减轻了患儿家庭的康复负担。