中国是全球治理倡议的提出者,同样是坚定的行动派。作为联合国安理会常任理事国和世界上最大的发展中国家,中国始终坚定做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者、公共产品的提供者。中国将深入落实习近平主席宣布的一系列行动举措,为破解全球治理赤字贡献更多中国方案、中国力量,书写多边主义新篇章,开辟国际关系新境界。
仔细听下来,学员年龄跨度颇大,职业、身份五花八门,想学戏剧表演的理由也各不相同。学员金友兰是上海市精卫中心的心理治疗师,想通过体验戏剧表演,探究戏剧在心理治疗方面的作用。“90后”李勇兵刚刚裸辞了两个月,她喜欢话剧、舞台剧,mbti是infp,“希望有这样一个平台,释放自己的天性,让自己更加放得开一些”。龚女士则专门带了一个“痛包”来上课,她是演员朱一龙的粉丝,“想学习戏剧表演,跟喜欢的演员有更多共同话题”。“85后”李颖是一位全职妈妈,也是兼职美术老师,在报名日校课程前,她已经上了近10次夜校课,包括钩针课、顾绣、水墨画等课程。“周一到周五的白天,孩子去上幼儿园,时间就空下来了。”她这次报了《IPAD插画》《戏剧表演》两门课程,都在周一下午,“因为跟孩子接触比较多,平时也会演一些好玩的东西,来学一下,会让我的上课更加生动、有趣”。在现场的20多名学员中,市民林先生是唯二的男性之一,“我做了8年狱警,6年律师,平常喜欢看电影、舞台剧,之前一直路过市群艺馆,这次是第一次进来”。
1982年,刘蜀永研究生毕业进入中国社会科学院近代史研究所工作。此时正逢中英谈判开始,香港史课题组应运而生,刘蜀永的研究方向由此转为香港史。2005年,已退休的刘蜀永应岭南大学之邀来港研究香港史。
在距离西岸大剧院五六公里外的市群艺馆,《戏剧表演》课下午3点在主楼301教室准时开课。“我是刘晶晶,自由职业,这是最有挑战性的课程,因为我是i人。”“我叫沈明月,这样介绍大家记不住,我赋诗一首,明月几时有,把酒问青天。希望通过戏剧体验不同人的心态、不同人的心境。”在排练室的木地板上席地而坐,学员们的“第一课”是自我介绍。
《吃马铃薯的人》 (The Potato Eaters, 1885) ,镇馆之宝之一,是其早期风格的巅峰之作。一系列自画像,记录了他实验不同风格的过程。《向日葵》 (Sunflowers, 1889) ,馆藏的是其著名的黄色背景版本。《黄房子》 (The Yellow House, 1888),以及《卧室》 (The Bedroom, 1888) 为此主题创作的三个版本之一。另一大镇馆之宝《杏花》 (Almond Blossom, 1890) ,是为庆祝其侄子出生而作,充满希望与宁静。
梵高博物馆是荷兰最受欢迎的艺术博物馆之一,迄今累计接待游客已近5700万人次,2017年更创下260万人次参观纪录。但其建筑已使用超过50年,长期高负荷运转导致现有设施难以满足需求,特别是在气候控制(对保护画作至关重要)、安全性、可持续性及无障碍设施等方面均已不符合当前的标准与规定。博物馆多数的技术设备不仅已达使用寿命,概念上已过时,并且由于缺少备件而越来越难以维护。
“注重行动导向”,是习主席提出的全球治理倡议的重要内涵。他强调,坚持系统谋划、整体推进,统筹协调全球行动,充分调动各方资源,打造更多可视成果,以务实合作避免治理滞后和碎片化。