在肢体残疾混合双人柔术比赛中，中国选手郭奥、李雨财在决赛中战胜一对德国组合，夺得金牌。在上午的预赛中，中国组合以90.0分位列六对参赛选手之首，晋级次轮；半决赛中，中国队大比分击败了哥伦比亚选手，挺进决赛；决赛中，中国组合以5分优势险胜德国组合，为中国队赢得成都世运会柔术项目的首枚金牌。
活动中，南沙图书馆联合粤港澳大湾区公共图书馆联盟各成员馆发布“智能科技”主题书单，并通过文献观察报告解析产业历史沿革、技术演进路径及未来趋势，为讨论提供学术支撑。
温暖帮扶托举梦想。据了解，教育部部署高校按在校生规模2‰的比例，开发管理助理、教学助理岗位，联合举办科研助理岗位供需对接暨直播带岗活动；在财政部支持下，指导地方实施“宏志助航计划”，完成培训2025届毕业生10万人；会同共青团中央组织高校团干部、区县团干部与困难家庭毕业生“一对一”结对帮扶，累计帮扶7.1万人。
一是需要超大带宽，满足机器人的传感器、摄像头把大量数据回传到云端或边缘节点的需求；二是需要低时延，人的通信网络几十毫秒时延可满足需求，但对机器人而言，时延低到几毫秒才能满足需求；三是大连接，几百台机器人在一起比赛，大量的传感器、控制器需要网络的大连接能力。因此，这需要对现场网络进行创新。
本次比赛，日本男篮在防守端难以建立持续的体系，让对手得分过于容易。进攻方面，他们赖以生存的三分球并未形成稳定输出。小组赛，他们对阵关岛男篮时同样单场命中过20记三分，但更多时候球队的投篮手感并不在线。
如果学生想学习本专业以外的内容，在转专业之外有没有其他选择呢？答案是肯定的。实际上，不少高校都提供了辅修学位、微专业等多元化培养项目。这些项目能够帮助学生在原有领域中找到新的发展方向。比如，辅修通常要求修满20到30学分，课程压力小于转专业。学生毕业时，如完成辅修专业课程并达到学位条件的，会同时获得主修和辅修学位。当前，部分高校已推出了微专业课程，以模块化课程形式满足学生专项能力的提升需求。以首都经济贸易大学“ESG投资与管理”微专业为例：学制1年，核心课程包括ESG理论、评价评级、投资实践等，旨在培养学生从事ESG投资与管理工作的知识、能力和素养。
成都世运会奖牌总设计师吴福来则希望，国际友人触摸到中国手工艺的温度时，既能感受到赛事的荣誉，也能触摸到中国文化的肌理。(完)
美团数据也显示，7月以来，“网球”搜索量同比去年增长超60%。网球体验课、网球培训季度课包在平台热销，美团上网球运动相关团购订单量同比激增172%。
