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  用心用情做学生的知心人,把单向灌输变为双向奔赴。知道他们在想什么、聊什么、希望明白什么,才能展开针对性的教学。这就需要教师融入学生群体,了解学生的思想困惑与需求,精准捕捉思政课教学的切入点。我曾主动申请搬进学生宿舍楼,和他们同吃同住——中午和同学们吃食堂,晚上在楼道里聊人生。渐渐地,亦师亦友的师生关系更加密切,同学们亲其师、信其道,思政课教学也有了更强的吸引力。

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