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  靴岭尾村因剪纸而兴。该村有着400多年的剪纸创作历史,但长期以来被视为闲时的消遣娱乐活动,村民也认为不能产生效益。2018年,村两委班子提出发展剪纸产业的想法,并用宣讲的方式说服村民。如今,以剪纸文创为核心的文农旅产业,正在靴岭尾村快速发展。

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  8月19日电 19日上午,在国新办举行的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上,国家体育总局体育经济司司长杨雪鸫介绍,根据相关研究机构的数据显示,2024年,我国户外运动线上消费人次约2亿人次,消费总额超3000亿元。

  推进评价改革,形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教育类型特征的评价体系,是引导其健康发展的指挥棒。应破除传统学术化单一评价,发挥数智化优势,采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式,建立能力本位、多方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化标准,摒弃“学术知识中心”标准,破除“唯分数”论,构建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向,把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要的产出成果,重点考核学生解决复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价,降低传统学术论文的评价权重,重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效,应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社会影响力等核心指标。总体来看,评价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。

  新华社成都8月18日电 (记者王恒志、董小红、许仕豪)运动无限、气象万千。八月的成都,紫薇竞相烂漫,缤纷色彩与世运会撞个满怀。

  北京8月19日电 (记者 应妮)青海省演艺集团创排演出的舞剧《昆仑问道》日前国家大剧院上演,以记者“路寻”重返高原的视角为线,串联起“一封家书、一把铁锹、一条道路”背后几代道班工人坚守奉献的动人故事。

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