冯强的孩子今年9月上初一，学校距家6公里远，作为双职工家庭，接送孩子成为他家比较苦恼的事情。开学之初，老师在班级群里征集乘坐通学定制公交信息，他立刻填写了相关信息。本以为孩子很快可以乘坐通学定制公交上下学，但进展不太顺利。虽然现有线路经过他家门口，不过没有设立站点。
学院依托创智未来中心打造了从培育到创业的全方位支持与加速体系，已孵化10家师生创业企业，吸引各类资本近5亿元人民币的注入。
以服务开放推动包容发展，以服务合作促进联动融通，以服务创新培育发展动能，以服务共享创造美好未来，中国不断为全球经济增长注入强劲动力。
——建立动态精准的需求管理与响应机制。完善需求采集方式，构建“学期初集中调研+学期中动态补充”的柔性需求响应体系。通过数字化平台(小程序等)对家庭的通学需求进行精细化采集，并运用智能算法进行数据分析，为线路规划提供科学依据。同时，建立线路运营的“动态评估与调整机制”，每学期对实载率过低的线路进行优化、合并或拆分，确保有限的运力资源能精准匹配实际需求，从源头上解决“有需求无服务”或“线路空置”的矛盾。
“从那时候开始，我就立志要办一所真正扎根中国大地、服务产业需要的新型大学。”曹德旺介绍，为了这个目标，亲自拜访了斯坦福大学、剑桥大学、哈佛大学等世界名校，以及中国的北京大学、清华大学等。“最终融汇成我们的办学理念，福建福耀科技大学要成为一所以理工科为核心、交叉融合为路径、产业应用为导向的研究型大学。”
上海创智学院全时导师刘鹏飞前几天查看过去一年的出行记录，发现最早的一天5时40分就到了学院，要知道他家距离学院有20公里。一年中，他差不多有350天待在学院。
3.推动智能网联技术产业化应用。深入开展智能网联汽车“车路云一体化”应用试点，加快网联基础设施和云控平台建设，鼓励汽车前装V2X、5G等高性能通信模块，加快推进北斗系统规模化应用，促进物流、环卫、出行服务等多场景应用，鼓励重点地区逐步拓展跨区域协同应用。推进智能网联汽车准入和上路通行试点，有条件批准L3级车型生产准入，推动道路交通安全、保险等法律法规完善。支持汽车、信息通信、交通等行业企业以数据为纽带探索新型商业模式，加快多元化价值链培育。
北京市朝阳区某中学一位家长称，他儿子所在的学校没有听说要开设通学定制公交，也没有给出相应的反馈渠道，家校距离远的家长们主要是开车接送孩子。
