中国人民银行近日发布的2025年第二季度中国货币政策执行报告显示，今年以来，货币政策逆周期调节效果较为明显。金融总量平稳增长，6月末社会融资规模存量、广义货币供应量(M2)同比分别增长8.9%和8.3%，人民币贷款余额268.6万亿元；社会融资成本处于低位，1—6月新发放企业贷款和个人住房贷款利率同比分别下降约45个和60个基点，信贷结构不断优化；人民币汇率在合理均衡水平上保持基本稳定，6月末人民币对美元汇率中间价与上年末基本持平。
当地时间8月17日，在沙特阿拉伯吉达举行的2025国际篮联男篮亚洲杯完成全部比赛。中国队在决赛中以89∶90惜败澳大利亚队获得亚军，取得10年来在亚洲杯的最好成绩。在三、四名决赛中，伊朗队战胜新西兰队获得季军。
加速数智化建设，筑牢思政工作根基。高校应加大对思政工作数智化平台的投入，升级校园网络基础设施，提升数据管理与分析智能化水平；整合学校各部门思政数据资源，打破数据壁垒，实现数据共享，为思政工作精准开展提供全面、准确的数据支持。
第一，台内务问题难解。近期“在野”党主导的台立法机构改革行动，造成“朝野”关系紧张、立法机构议事冲突频传；台行政机构提复议案让行政和立法冲突浮上台面，政党纷纷走上街头诉诸群众，政局动荡、人心不安。
推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教育类型特征的评价体系，是引导其健康发展的指挥棒。应破除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要的产出成果，重点考核学生解决复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价，降低传统学术论文的评价权重，重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。
各种新兴项目借世运会“破圈”，小众运动日渐融入大众的日常生活，为全民健身拓展选项。在成都，腰旗橄榄球正吸引越来越多的市民群众“入圈”。
现场可见，坐在小板凳上听讲解的，有老人、年轻人，还有小孩。孔春霞说，牢记“把闽东之光传播开去”的殷切嘱托，传承工匠精神，择一事终一生，不为繁华易初心。
根据《民法典》第491条第2款规定，“当事人一方通过互联网等信息网络发布的商品或者服务信息符合要约条件的，对方选择该商品或者服务并提交订单成功时合同成立，但是当事人另有约定的除外。”商家在网络平台发出要约，要约包含具体的打卡返现活动规则，消费者购买相关产品并提交订单后，合同即成立，双方应按照约定履行各自的合同义务。若消费者已成功打卡并满足商家的返现条件，而商家未履行返现义务，根据《民法典》第577条规定，“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”商家则违反了双方合同约定，应承担相应的违约责任。诚信，乃商家的立身之本。商家应遵守契约精神，一旦作出承诺就应恪守诚信、如约履行。
