据资料，1938年3月，日军侵占山东枣庄。苏鲁地区人民抗日义勇总队转移到了抱犊崮山区。为了及时掌握敌人出动的情况，总队选派洪振海和王志胜到敌占区枣庄建立抗日情报站，这就是“铁道游击队”的初创（1940年1月，正式建队称鲁南铁道队）。
作为2025年尧文化旅游节重要组成部分，尧都区以开幕式文艺晚会、“热点城市·热点临汾”2025招商引资推介会、“尧王杯”围棋公开展演活动、尧文化进校园系列活动、“戏曲之乡”2025年蒲剧艺术周活动为主要内容，推出为期7天的文旅活动。(完)
作为全国爱国主义教育示范基地，东宁要塞遗址陈列馆于2008年免费对外开放，目前已接待国内外游客400多万人次，旅游高峰时，日接待游客可达1.2万人次。(完)
谢锋说，战争带来的是苦难与毁灭，和平孕育的是发展与希望。历史警示我们，人类命运休戚与共，各个国家、各个民族只有平等相待、和睦相处、守望相助，才能维护共同安全，消弭战争根源，不让历史悲剧重演！今天的世界依然不太平，冷战思维抬头，强权政治横行，地缘冲突频发，单边主义和集团对抗加剧，不稳定不确定性因素持续上升。我们要始终牢记二战惨痛教训，始终不忘“欲免后世再遭战祸”初心，坚持通过对话协商解决争端分歧，坚决对穷兵黩武、霸权霸道霸凌说不，共同建设和平和谐和睦的人类美好家园。(中国驻美国大使馆网站)
韩国“亚洲防务安全”网站认为，从弹射起飞到着舰回收，福建舰的电磁弹射系统和拦阻装置展现了高度的集成性与可靠性，中方发布视频“凸显了对其技术成熟度的信心”。
习近平总书记强调：“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来”。知者行之始，行者知之成。党的创新理论是在实践中形成并不断发展的，思政教育也应当是一个激发情感、提升认知、确立价值、指导实践的过程。形成“所需—所教—所懂—所用”的精准闭环，是思政课建设的重要方向。要善于捕捉学生关注的话题，精准了解学生“所需”，让课程“所教”有明确方向，让青年学生认同信服。注重效果评估，帮助学生举一反三，让课堂“所教”变成理解历史和现实的“所懂”。让理论学习从问题中来，回到现实中去，引导青年学生将“所懂”转化为解决现实问题的“所用”，从而达到知行合一的效果。办好“行走的思政课”，让学生走出校门感知社情民意、亲身解决问题，推动思政教育从“书本说理”向“大地叙事”转变，增强当代青年的使命感和责任感，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄志，做奋斗者。
三是，供应链整合将提升区域竞争力。借助RCEP和中国—东盟自贸区3.0版的实施契机，双方将进一步整合区域农业供应链，通过加强产业链上下游合作，实现全产业链协同发展。这种深度整合将优化资源配置，提升生产效率，降低生产成本，增强双方在全球农业市场中的整体竞争力，推动区域农业经济一体化进程。
将军山国际滑雪场正见证中国冰雪运动国际化的进程。“这几年来滑雪的外国人越来越多，有的来自马来西亚这样的热带国家，也有的来自俄罗斯、韩国、日本等冰雪运动比较成熟的国家。”将军山滑雪学院校长李霞表示。
