党的十八大以来，习近平总书记多次考察三晋大地，为山西经济社会发展指明方向。今年7月，习近平总书记再次来到这里，为山西发展进一步把脉指向。
农业农村部派出3个由司局级干部带队的工作组和7个科技小分队，赴河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、陕西7省，指导各地做好抗旱准备和应对工作，保质保量完成夏收夏播。
专家和政策制定者用“孤独”一词来描述这个真实且日益严重的问题，但他们的判断有误。他们所谓的“孤独”，其实是另一种危机：去人格化（depersonalisation）。当人们感到的不是单纯孤独，而是不被看见的“隐形感”时，去人格化就产生了。这里缺失的是学界所说的“被承认”、“被在乎”或“被看见”的感觉——即你是否被其他人真正看见、听见，甚至能在情感上被理解，而不是感到自己无足轻重、如同隐形。
此外，行动计划还明确提出，支持各国特别是全球南方结合自身国情发展人工智能技术和服务，助力全球南方真正接触和应用人工智能，推动人工智能包容普惠发展。
为了确保装备在极端环境下依然可靠，她上高原、下海岛、赴戈壁、走边防，跋山涉水前往祖国边陲，实地验证装备性能。“离基层越近越能了解官兵所需，离战场越近越能知道怎么打赢。”何元智说。
由复旦大学、上海科学智能研究院(简称“上智院”)与上海创智学院联合研发的聚焦早期中华文明的多模态大模型在当日正式发布。据介绍，该模型涵盖100TB专业语料、SFT数据及评测集，首创文明时空数据跨模态智能对齐，推动“二重证据法”向文本、图像、音频、视频、时空五维互证跃迁。同时，模型架构支撑中华文明AI Agent平台，具备多步骤推理与复杂任务规划能力，跨学科赋能教育、科研与大文化产业。未来，该模型将具备高效检索、精准翻译、智能识读、事实呈现、特征描述、史料信度考据及深层分析推理功能，并通过部署在星河启智平台上服务学者研究与公众文化普及双重需求。
教育部副部长杜江峰在致辞中表示，自“一带一路”倡议提出以来，中国教育部始终将语言互通作为服务共建“一带一路”高质量发展的重要举措，一方面不断完善外语教育体系，基本实现“一带一路”官方语言全覆盖；另一方面大力推动中文走向世界，让全球学习者享受更加便捷的中文学习条件。他呼吁中外语言教育界着力塑造智慧引领的教育形态、建设能力多元的教师队伍、打造共享共荣的交流体系，通过促进语言教育高质量发展，为推动构建人类命运共同体提供更有力的支持。
得益于研究，我们对孤独有了更多认识。首先，孤独问题严重影响健康。研究表明，孤独和社会隔离会增加死亡率、痴呆和中风的风险。对成年人而言，孤独与心脏病、肥胖等慢性病相关，并且会降低工作表现和投入程度。孤独的少年儿童更容易出现焦虑抑郁、游戏成瘾，或遭遇睡眠障碍。此外，孤独还会影响学习成绩，孤独的孩子也更可能辍学。
