“当代青年需要深入理解这段历史，将个人发展与时代需求相结合，通过传承红色精神，实现自身价值，承担历史责任。”陕西省社会科学院专家王晓勇在接受采访时说。
张先生认为，网球明星的出现与整个网球运动以及网球经济的发展是相互促进的，并形成正向反馈。他说，明星越多，示范效应就越强，就会更加刺激网球运动的发展，网球经济热度也会越高。而打网球的人多了，就会涌现出更多的网球明星。
汇聚国内外支持“一国两制”的磅礴力量。发挥统战工作“一根头发带动一把头发”的优良传统，持续讲好中国故事、“一国两制”故事和香港故事、澳门故事，推动港澳社会形成以爱国爱港爱澳为核心，同“一国两制”相适应的主流价值观。不断拓宽团结面、画大爱国爱港爱澳同心圆，推动“一国两制”所蕴含的和平、包容、开放、共享价值理念深入人心、发扬光大，致力形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线。
受高空低槽东移影响，16日河南省有分散性阵雨、雷阵雨，雨量分布不均，中西部局部中雨或大雨，并伴有短时强降水、雷暴大风等强对流天气。
习近平总书记在全国教育大会上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国特色社会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代立德树人根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引领力的主渠道和主阵地，其核心使命在于铸魂育人。这要求高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活社会“大课堂”，推动课堂育人与实践育人深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。
第一，台内务问题难解。近期“在野”党主导的台立法机构改革行动，造成“朝野”关系紧张、立法机构议事冲突频传；台行政机构提复议案让行政和立法冲突浮上台面，政党纷纷走上街头诉诸群众，政局动荡、人心不安。
以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的核心在于将抽象的价值理念转化为具象的行动载体，通过精心设计实现价值认同的深度内聚。一是项目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍边等重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际问题的过程中，深化对使命担当的理解。二是项目情境承载价值体验。项目式实践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通理论向实践转化、知识向能力跃迁的梗阻。三是项目反思促成价值内化。将结构化反思机制贯穿于项目全周期，引导学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判反思，将外在的价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信仰根基。
据悉，会议设置了6个分论坛，共有56场分会场报告，涵盖科技外交、人工智能监管政策、产业链供应链韧性、企业数智化转型、ESG与企业发展等众多与科技创新及产业发展相关主题，汇聚了国内外相关领域的智慧力量，共同探讨前沿问题与发展路径。
