为什么转？办人民满意的高等教育，要求高校的供给要满足社会需求。对于地方外语院校来说，一方面，国家外交战略与所在区域经济社会发展提出新需求；另一方面，数字化时代外语软件的广泛应用与生成式人工智能技术的快速发展，对外语人才培养提出了严峻挑战。如何实现外语人文性和工具性的平衡，如何发挥好外语语言优势、自主培养推动构建新型国际关系所急需的国际化人才，更好适应国家总体外交大局与地方民间外交发展新需求，更好展示可信可敬可爱大国形象，这是地方外语院校高质量发展必须回答的时代命题。党中央高度重视外语教育和涉外人才培养，对创新外语教育提出了一系列新要求。站在新的历史阶段，主动识变应变求变，推动地方外语院校转型发展，时不我待。
每到年底，丽水市庆元县月山村的村晚都会吸引不少游客。舞台亮起，鼓声奏响，村民自编、自导、自演的节目总能让游客眼前一亮。“最大的感受就是老中青三代共同来享受这台晚会，乡土文化和流行文化碰撞与融合。”一位外地的游客看完演出说。
第一次见到许倬云时，许纪霖正在香港访学，“那是1999年，许公当时是香港中文大学历史系客座教授，他把我叫到办公室聊天。他可能也知道我喜欢关心世界大事，所以第一次正式交流，谈的不是学术，而是站在新千年世纪之交对世界未来的忧虑。其念兹在兹的忧患意识让我印象深刻，之前很少有长辈学者和我谈话不谈学问，谈对人类未来的关怀。后来我们就熟络了起来。”
一是专业设置与产业需求精准对接。围绕细胞治疗药物产业全流程学科群：聚焦生物学和药学对应产业上游(细胞药设计构建)，生物医学工程和医学检验技术对应产业中下游(细胞药规模化生产与质量控制)，临床医学和药学专业对应产业下游(细胞药的临床应用与评价)。三大板块协同发力，形成贯穿“研发-生产-应用”全链条体系；二是课程体系与岗位能力深度契合。创新构建“初阶基础通用-中阶分立交叉-高阶特色自选”三阶递进的模块化课程体系，确保学生知识结构、技能水平与行业岗位需求无缝衔接；三是教学过程与生产过程无缝融合。推动行业领军企业参与课程开发，将产业技术标准、生产流程及创新项目深度融入教学实践。动态跟踪行业技术变革，实现课程内容与产业需求同步更新。以企业真实项目、产品研发案例作为实践教学载体，通过“项目驱动、实景演练”的教学模式，提升学生的产业适应力与创新实践能力。
而墨仓书院里，夏日的微风带着山野清气，穿过木窗，拂动品茗挥毫者的衣袂与纸页。这座由老屋点化的文化空间，茶室氤氲、书画室雅致、手工坊灵动，书院门侧，字库塔默然伫立，乡土文脉在此无声延续。
半月谈记者在河南某县调研时，发现一件怪事：民政部早在2017年叫停的“村章乡管”，竟在当地出现新变种“铁箱锁章”。一些乡镇竟把下辖全部村委会的公章锁进铁箱，村民盖章，需先经层层审批，再找乡镇干部拿钥匙开锁。有村干部吐槽：“乡镇政府把村章锁起来，那么县政府是不是也能把镇政府的章锁起来？”受访基层干部、村民表示，此举是以管制代替治理，用“蛮”办法解决基层治理难题，不仅违背村民委员会组织法的精神，也不方便群众生产生活。
根据《通知》，参保居民在签约的基层医疗卫生机构(如乡镇卫生院、村卫生室)就诊时，普通门诊医疗费用报销比例为70%，高血压、糖尿病等特定慢性病用药报销比例达90%，且不设起付线。长沙地区年度支付限额为560元，其他市州为420元。
“没有金刚钻，别揽瓷器活，这句话就来自锔瓷行当。”付忠华介绍，锔瓷伴随土陶产生而诞生，有数千年历史。《清明上河图》中有锔匠街头作业的场景，足以说明这项技艺在当时已成熟流行。
