除了广东，针对2025年普通高校招生，广西、黑龙江启动了本科第四次征集志愿。其中，广西更是最后征集志愿时“不受文化录取最低控制线限制”。云南则启动了第六轮征集志愿。在最后征集志愿时，这些高校的录取分数线普遍比最初降低了30分或40分，所涉及的学校多数为民办本科院校。
在此经商的丁先生，近来常接待来自新加坡、马来西亚、美国等国家的游客，他说：“我来西藏十几年了，自治区成立50周年的时候我就在。记得刚来拉萨时，有些路段还是石板路，现在路况特别好，而且主干街路口都有标志性建筑，未来这里会更好。”
推进靶向科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广智慧农业技术，在企业开展科技成果转化研学等，当社区居民通过大学生的科普学会辨别伪科学，农民借助科学方法实现增产，企业员工主动拥抱技术革新时，科学便从抽象概念转化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国筑牢全民科学素质的坚实根基。
“十四五”期间，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发，提出加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚五方面重要举措。
近些年我们也能看到这些举措，中国推出大规模减税降费政策，有不少是长期执行的制度性政策。比如为消除重复征税，营业税改为增值税；增值税基本税率从17%降至13%；个人所得税也通过扩大税率级距、增加专项附加扣除、提高起征点，实际降低了税负；城镇职工基本养老保险单位缴费比例降至16%等。
大学生科普是构建青年完整人格的必修课。学生的科学素养不仅体现为对知识的掌握，更表现为理性思维与创新意识的融合。信息急剧增长的时代，大学生每天被算法推送的海量碎片化信息包裹，若缺乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系统科普培育“去伪存真”的科学判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人格特质的一部分，确保其既能在专业领域深耕，又能以科学视角审视生活。
亚历克西斯·杜登：是的，我现在正在写三本书，其中两本比较重要。第一本是关于日本战后领土争端演变的研究。日本政府于2014年绘制了一幅地图，宣称那些有争议的岛屿全部属于日本。这并非出于安全考量，而更多涉及战争、记忆和损失的问题。因为日本周边的这三个岛屿并没有为日本带来经济利益或安全提升。实际上，当与中国就钓鱼岛发生争端时，反而对日本产生了负面影响。东海争端对商业没有好处，与韩国和俄国的领土争端同样如此。
中新经纬8月21日电 (龚宸芫)“页面显示抢券成功时，我双手都在颤抖，比彩票中奖还开心，销售都夸我好运气。”陕西西安购车消费者张途(化名)19日对中新经纬说。
