“努力在雪域高原建设发展的历史进程中,贡献一名兰大人应有的力量。”2003级校友王煦樟毕业后,毅然投身西藏工作。在雪域高原坚守10多年,他多次主动申请前往西藏高海拔地区驻村,深入牧区帐篷、到牧民家中走访调研,协调解决了多项困扰民众发展的老大难问题,用实际行动诠释着对边疆的热爱与担当。
“要完善科技创新体系,积极对接国家战略科技力量和资源,优化完善创新资源布局,努力攻克一批关键核心技术,着力打造西部地区创新高地。”
八是对口帮扶行动,实施新一轮教育部部属高校县中托管帮扶项目,深化国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶,将县中托管帮扶纳入东西部协作和对口支援整体规划,高校招生专项计划向教育基础薄弱地区倾斜。
对于新疆来说,维护社会稳定是摆在首位的大事。过去一段时间,新疆“三股势力”大肆实施破坏活动,给社会稳定带来极大危害。经过不懈努力,新疆反分裂斗争取得重要阶段性成果,连续多年没有发生暴恐事件,有力维护了新疆社会稳定和民族团结。
(二)提质量。健全德智体美劳全面培养体系,推进大中小学思政课一体化改革创新,根据国家课程方案将素质教育具体化、项目化,推进“五育”融合发展,深化课程教学改革,提升学生综合素质。健全师资队伍建设机制,提升教师能力素质。实施教育数字化赋能,推进优质资源共享,全面提升办学水平。
不少到过新疆的国际人士也有类似感受。德国奥斯纳布吕克大学中国法与经济研究中心主任葛祥林与《国际锐评》交流说,他到新疆后发现,当地民生显著改善,民众安全感日益增强,文化也得到有效保护和传承,这些都为保持社会稳定与经济发展提供了重要保障。
水的姿态千变,青春的模样万种,但流向祖国需要的方向,始终是两者最动人的共鸣。有人如细雨润物,在教育、医疗的平凡岗位上播撒温暖;有人如奔涌江河,在科技、国防的前沿阵地冲锋陷阵;还有人如冰雪消融,将个人理想融入民族复兴的壮阔洪流,不争一时之显,却以长久的坚守滋养未来。这份爱国,是青春与时代的双向奔赴,就像水流终将汇入大海,青春的力量唯有扎根祖国大地,才能拥有永不枯竭的生命力,在时代的浪潮中书写属于中国青年的磅礴篇章。
“周老师,这手机怎么用呀?”“周老师,您要是去城里,能不能帮忙带点药?”“周老师,孩子作业有难题,您给看看……”在甘肃省平凉市崆峒区峡门回族乡驻村一年多,兰州大学驻村帮扶工作队队员周继安“身兼多职”,成为乡亲们最信赖的“自家人”,大家遇到各种问题都会找他帮忙。