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　　在苏韵看来，这些知识产品并不是“万能钥匙”，它们是“信息源”，而非“知识本身”，即便购买了这些产品，还是需要自己进行再梳理，才能让知识内化。她以大一时的一门课程为例，期末复习时，她到处搜集了很多资料，多到难以全部看完。于是她取各个资料的“交集”，把不同资料里总结得比较好的部分重新汇总，形成了一份自己的学习资料。“说到底，购买只是手段，最终目的是形成自己的经验和方法。”

　　2017年，爱人李芳送给他一台入门级望远镜。这像一把“钥匙”，让他第一次近距离观看星空，也点燃了他对望远镜本身的好奇：“一开始只会简单操作，熟悉后就想，能不能自己做一台更大、更清晰的？”

　　北京市教委副主任 新闻发言人 王攀：在小学，体验式为主，激发孩子们对人工智能的兴趣；初中以认知类的为主，引导初中生们利用人工智能赋能自己的学习和生活；高中阶段偏重综合性、应用性，进行人工智能一些高阶应用和创新开发。

　　“此次峰会的成功举办，将进一步增强上合组织的影响力与感召力，吸引更多国家参与到上合组织框架下的双多边合作中来。”伊尔凡·阿什拉夫说。

　　甘肃省兰州市第二十二中学初二年级历史教师 王正朝：突出了敌后战场和正面战场的协同作战，强调了全民族抗战的整体性，同时新增的高质量的插图、史料，这些变化有助于学生形成辩证的历史思维和民族认同感。

　　在龙口，职工每年仅需缴纳30元，居民缴费也在可承受范围内，加上政府补贴与社会资金，共同汇成稳定的“资金池”，支撑起可持续的运行机制。目前，龙口已有1300余名失能老人享受到长护险照护，政策覆盖全市64万参保群众。

　　近日，鲁迅文化基金会首席专家刘国胜在接受记者采访时表示，在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年之际，不应该忘记“大先生”鲁迅。鲁迅以笔为武器，坚定不移地投入反抗强敌侵略的斗争，为民族独立和解放事业贡献出了自己全部的力量和智慧，重温鲁迅的抗战精神时至今日依然有重要意义。

　　马烨欣则赢得相当惊险。面对今年刚刚输给过自己的中国台北选手梁恩硕，她在丢掉首盘、第二盘一上来就被破发的不利局面下，最终以3比6、6比4、6比2逆转过关。