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　　刘婷解释，沟通的关键原则是先处理情绪，再解决问题。孩子的负面行为往往是“果”，背后的情绪才是“因”。与其急着用“为什么”追问行为的“果”，不如先用替代话术安抚情绪的“因”。当孩子感受到被理解、被接纳，自然会放下戒备，主动说出原因，亲子沟通也会从“对抗”转向“合作”。

　　与贫困斗争，与疫情斗争，与自然灾害斗争，与歪风邪气斗争，与外部干涉挑衅斗争……昨日的冲锋号已然化作今天的奋进曲，中国共产党人精神谱系激励着我们以新的伟大斗争，续写先辈荣光。新时代以来，党中央团结带领亿万人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事。

　　杨靖宇，东北抗日联军主要创建者和领导人之一。2020年7月，习近平总书记在吉林考察时，深情讲述他的事迹：“抗日战争时期，在极其恶劣的条件下，杨靖宇将军领导抗日武装冒着零下四十摄氏度的严寒，同数倍于己的敌人浴血奋战，牺牲时胃里全是枯草、树皮、棉絮，没有一粒粮食，其事迹震撼人心。”

　　1.用“我看到、我注意到”描述事实，减少防御。先客观陈述观察到的现象，不急于评判或追问原因，能让孩子感受到被平等对待，从而放下抵触。比如孩子把作业本撕了，气鼓鼓地坐在椅子上不说话。可以把“你为什么又撕作业本？”改为“我看到你把作业本撕了，现在好像很生气，是遇到什么困难了吗？”

今天翻阅这些书信，字里行间饱含深情。其中动人的，不止于儿女情长，还有当时年轻人的爱国情怀、文化品格、精神信念，以及其中承载的珍贵抗战历史细节。宏大的政治叙事之外，两个普通青年的生活轨迹与家国命运紧密相连，跃然纸上。

　　加强基础性建设，增强传承的可持续。利用现代新技术对原始物证、抗战遗址等进行抢救、挖掘、修复和保护。比如利用现代生物技术搜寻保护抗战将士衣冠冢、墓地、遗骨遗骸并系统规模化展陈抗战英烈事迹。运用人工智能复原抗战遗址，情景模拟抗战大捷，完善抗战影像和历史图谱。建立全面立体的抗战资料数字馆，充分发挥抗战家书、口述历史、老兵访谈等功能，用抗战心灵史深度呈现抗战的艰巨性和复杂性，深入具象化地展现党性的光芒和人性的可贵，把政治认同内化为情感认同。统筹抗战路线体验规划和场馆建设，强化新媒体新技术运用，把抗战教育场所营造为感人至深的“精神磁场”，让观众与历史“对话”，打造沉浸式参观体验。

　　香港8月27日电 由香港特区政府民政及青年事务局青年发展委员会资助、“两岸三地青少年交流促进会”主办的“2025—2026民青局青年内地交流资助计划”内蒙古、新疆和东江水交流团分享会暨图片展25日在香港举行。活动通过呈现纪实照片及香港青年现场分享，展现交流成果。