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在楚雄彝族自治州牟定县戌街乡，汉、彝、白等14个民族世代生活在一起。伏龙基村的海联卫生室，是村民生病时最常去的地方。“这个小小的卫生室辐射周边8个自然村，每年服务2000多人。”村委会主任朱诚介绍。
从楚雄彝族自治州双柏县城出发，驱车近三小时，才能抵达深藏于哀牢山脉的安龙堡乡。这里山高路远、土地贫瘠、常年干旱，孩子们的求学之路格外艰难。安龙堡中心学校就坐落在山坡之上。
2025年8月30日，天津迎宾馆。习近平总书记会见来华出席2025年上海合作组织峰会的联合国秘书长古特雷斯。会场上，一幅蜿蜒于苍翠山峦间的长城画卷意蕴深长。
开学季，各地学校迎新仪式“炫”出AI机器人迎接、机器狗搬运行李、“未来教室”等高科技，如小型“科技博览会”点燃学生好奇心，让科技从教科书概念变为可触可感的现实体验。充满科技感的开学，怎样以寓教于乐的方式在青少年心中播下科学的种子？人工智能等高科技手段又将如何为教育赋能？
在宇树科技的展台上，两台人形机器人出拳迅猛、踢腿凌厉，即使意外摔倒也能迅速起身，呈现一场精彩的格斗表演。有现场观众称其为“机器人界的李小龙”。
后来，曹晨约了戈伟的父母，帮助家长分析两条路的方向：“走职业队，孩子能追着热爱走，但要面对伤病、竞争这些挑战；读高中，能有更扎实的学业基础，也能继续在校队踢球。但是最该听的是孩子的想法。我看着他在球场上长大，他对足球的这份热爱不该被轻易辜负”。后来，戈伟父母渐渐松了口，戈伟也将足球作为自己的发展方向。
“校园足球发展是复杂的全链条系统工程。推动中国校园足球深化改革，要探索出符合人才发展规律、教育规律和体育规律的新路径。”杨洲洲建议，构建校园足球人才一体化培养体系，优化校园足球赛事结构，实施全面的评价改革，推动体育与教育的一致性融合；打破职业赛事与校园足球的壁垒，为不同特质、不同专长、不同水平、不同体系的足球人才提供多元化发展成才之路；建立足球师资共享机制，探索校队与青训机构的共建模式，打造具有影响力的高中联赛品牌，建立人才输送和转会机制，推行高校委托培养机制等。(完)
