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　　我们没有麦克风，也没有钢琴之类的乐器，只有发下来的音乐课本，或许还有几个柳枝做的口哨。可就是这样简陋的课堂，却让我至今印象深刻。音乐老师常常夸我唱得好听，有时还会让我第一个站起来唱。对于一个小学生来说，那份来自老师的肯定，比得到任何奖状都要开心。

　　详细剖析两个企业补税案例，也能一定程度上消除上述担忧。枝江酒业之所以被要求补缴8500万元消费税，直接原因是审计部门发现问题，税务部门据此执行。

　　“智慧书包”是年仅9岁的高仕丞的第一个发明作品，从灵感迸发到完善创意耗时一年。“这是我第一次到大陆，大家给了我很多认可和鼓励。”高仕丞说，他已从钻研中感受到乐趣，未来将继续坚持下去。

　　在今年展示交流的育人故事中，既有跨越千里的教育之旅，也有跨越六十年的榜样大思政课；既有支教团队用牦牛数量讲解数学，用诗歌和舞蹈连接心灵，也有大学教授几十年如一日带领学生扎根田间，助农帮农为农民送技术、增收入；既有中学教师以温柔而坚定的方式，点燃少年心中的火种，也有特殊教育学校里“爱”的坚守，35年坚持为特殊孩子当眼睛、做耳朵、架拐杖……现场，15位大中小幼教师将自己的育人故事娓娓道来。他们用真实案例诠释了“立德树人”的生动实践，他们用行动诠释着、践行着教育家精神。

　　尤溪县海峡两岸交流基地服务中心主任叶开祥介绍，近年来尤溪以文化交流、青年交流、民间交流为主向，充分发挥朱子诞育圣地文化资源优势，共举办两岸交流活动47场，形成了朱子祭典、朱子礼乐、朱子之路、朱子古琴、朱子杯竞赛等两岸交流品牌项目。

　　今年7月，陈正义解锁新头衔——云南省级非物质文化遗产保护项目爨体书法传承人。“有人曾问我，为什么不回上海？我回答：与爨碑朝夕相处，深深爱上爨文化，这一生注定要传承和发展爨体书法。”(完)

　　杨洲洲介绍，“苏超”南京队中的李加俊、陈运涵、宋子文豪、吕鸣、徐康焱、郭韬、司俊琰、阮喆祥、江涛等16位队员，均出自南京市雨花台区一体化培养体系。如在南京市雨花台中学，学校围绕校园足球项目构建了学科融合类、足球文化类、运动实践类三大类课程体系，推动足球与学科教学、德育等课程相融合。该校还与南京大学、南京城市足球俱乐部签订了三方足球战略合作协议，为高校、俱乐部输送高水平足球运动员。