推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符合职业本科教育类型特征的评价体系，是引导其健康发展的指挥棒。应破除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过程性评价体系。制定学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内的综合能力评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等作为重要的产出成果，重点考核学生解决复杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业化评价，降低传统学术论文的评价权重，重点评价教师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创新的实绩以及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特色专业建设水平及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。
“要完善科技创新体系，积极对接国家战略科技力量和资源，优化完善创新资源布局，努力攻克一批关键核心技术，着力打造西部地区创新高地。”
宜昌8月19日电 经过六天的角逐，第十五届全国运动会羽毛球项目资格赛18日晚在宜昌结束了团体资格赛的争夺，成年男女团体各12支队伍、青年男女团体各8支队伍成功晋级到11月份的十五运决赛阶段比拼。
当日出战的另外两名国乒女单选手陈幸同、陈熠以3:0的比分分别战胜中国香港选手杜凯琹和德国选手韩莹，晋级32强。
2018年，赵岩被派往海拔4500米的那曲市申扎县姜戎村任驻村第一书记。这里空气中的含氧量不足平原的一半，连打火机都经常失灵。
2023年，赵岩荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。他在母校的毕业典礼上寄语学弟学妹：“保持家国情怀、保持战斗姿态、保持平和之心，把个人理想同祖国与社会需求紧密结合，投身西部建设，在基层工作中锤炼真本领。”
“十三五”以来，我国深入开展集中式饮用水水源地环境保护专项行动，累计完成2804个县级及以上水源地10363个问题整治，有力提升涉及7.7亿居民的饮用水安全保障水平。累计完成1.98万个乡镇级饮用水水源保护区划定。全国1300余个城市水源地纳入污染防治攻坚战成效考核，各地综合采取污染防治、水源替代、水厂深度处理等措施，筑牢饮用水安全防线。
“每一笔雕刻都凝聚着匠心，每一张年画都承载着历史，亲手制作时才真正体会到非遗传承的重量。”中央财经大学视觉传达设计专业2024级学生李婉玲感慨。
