来到与澳大利亚男篮的决赛，中国男篮在上半场依旧全力维持着这种高强度的防守韧性。球员们不惜体能地拼抢、积极地进行协防补位，用不知疲倦地跑动扰乱着澳大利亚男篮的进攻节奏。这正是球队首节能够取得25比17领先的关键一环，也是球队在本届赛事中贯穿始终的鲜明特点。
深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核心使命在于培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具精湛技艺与理论素养的高层次技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于将系统性、深层次、制度化的产教融合作为生命线。相关院校应联合龙头企业共同制定培养标准、共研实施策略、共建实训基地与产业学院，深入推动行业龙头企业实质性参与学校治理，如组建董事会或理事会等，赋予其在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教融合平台，超越传统校企合作模式，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业学院、协同创新中心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技术升级同步迭代，破解职业教育滞后性难题。如深圳职业技术大学与行业领军企业共建多个特色产业学院，将企业真实研发项目嵌入课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教育教学环节。推动项目化教学变革，以源自企业的真实技术问题或工程项目为载体，重构教学内容与流程，让学生在解决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育与产业藩篱、促成二者紧密联系的桥梁，也是职教本科区别于普通本科最鲜明的标识。
近期，多地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生规模扩大，录取分数持续攀升，已大幅超越传统本科线甚至特控线。如新晋职业本科北京科技职业大学，其投档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省份的职业本科录取分数均呈上升态势。这折射出社会认知转变与产业升级，体现了社会对高技能人才的渴求以及学生对多样化发展的诉求。
她还分享了自己和孩子们一起制作希腊新年蛋糕与中国饺子时放硬币的趣事，她表示，中希文化的交融与传承，就蕴藏在生活的“循序渐进”与“点点滴滴”间。(完)
眼前的美景，让人难以想象曾经的乌沙河到处是垃圾和污水。“以前天热的时候，乌沙河就飘散着臭味，走近都得捂住口鼻。”胡美锋回忆。发源于梅岭山脉的乌沙河，是赣江的一条支流。10多年前，乌沙河河道垃圾成堆，岸边生活污水直排，造成严重水污染。
控制体重是护膝的“基础课”，秋日贴秋膘更要讲究方法。李宝军建议，少吃高油高糖的夜宵，多吃富含蛋白质、钙和维生素的食物，比如鸡蛋、牛奶、鱼虾、豆制品、绿叶菜——蛋白质能修复肌肉和软骨，钙能增强骨骼强度，维生素则能促进关节滑液分泌。
“坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”“加强大江大河和重要湖泊生态环境系统治理、综合治理、协同治理”……习近平总书记的系统观念，为新时代河湖治理指明方向。
在高等教育大众化的背景下，职业本科教育作为国家教育体系重要组成部分，其规模快速扩张已成现实趋势。然而，随着招生规模迅速扩大，职业本科教育发展也面临诸多挑战。例如，部分职业本科院校在追求升格或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养方向，沦为普通高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与普通本科教育的边界。如何在新发展阶段坚守类型定位，确保职业本科健康、特色化发展，已成为一个紧迫的教育命题。
