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　　“太好玩了，我的积分排名在我们家可是第一”，正在游戏体验中心参与答题的小学生骄傲地炫耀着自己的游戏成果。他告诉记者，因为网络普法知识掌握得又多又好，上周他还被老师委任为了班里的校园网络普法小标兵。

　　学习教育中，一家国企将职工群众的“差评意见”纳入整改清单，不仅邀请职工担任“整改观察员”，还要求责任部门定期晒出整改进度，让群众一目了然。这种“意见源自群众、成效交由群众检验”的做法，有利于打破认知偏差、避免封闭式整改，让整改更具实效性。

　　(四)总结提升，建立长效机制。基于该案及类似案件引入司法社工的成功实践，检察机关与社会工作服务机构正式签署了《未成年人司法保护社会支持体系共建协议》，将针对未达刑事责任年龄、未达立案标准的违法未成年人矫治教育纳入常态化、制度化轨道。与该县十四个乡镇、街道办事处签订了《涉案未成年人维权与综合救助工作合作备忘录》，支持司法社工参与未成年人保护工作，明确以户籍所在地为依据，由所属乡镇政府、街道办事处承担司法社工费用。

　　新发展理念的属性及其在实践中的重要作用，决定了其在习近平经济思想中的重要地位。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展理念具有很强的战略性、纲领性、引领性，从根本上决定着发展成效乃至成败。早在2015年，习近平总书记就深刻指出，面对经济社会发展新趋势新机遇和新矛盾新挑战，“必须确立新的发展理念，用新的发展理念引领发展行动”。2016年，习近平总书记在主持十八届中共中央政治局第三十次集体学习时，形象阐明了新发展理念的重要作用，指出“新发展理念就是指挥棒、红绿灯”。“指挥棒”，就是明确中国经济社会未来发展方向，科学调配社会资源，引导各领域协同发展；“红绿灯”，就是清晰界定经济社会发展中的可为与不可为，为高质量发展保驾护航，确保发展进程蹄疾步稳、方向不偏。2017年的中央经济工作会议提出：“5年来，我们坚持观大势、谋全局、干实事，成功驾驭了我国经济发展大局，在实践中形成了以新发展理念为主要内容的习近平新时代中国特色社会主义经济思想”，进一步明确了新发展理念在习近平经济思想中的重要地位。2021年，习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届五中全会精神专题研讨班上明确指出：“党的十八大以来我们对经济社会发展提出了许多重大理论和理念，其中新发展理念是最重要、最主要的。”

　　另外，国铁集团将加强节日期间值班值守，组织各级铁路干部职工坚守运输服务一线，及时处置各类突发情况，确保运输安全畅通。与气象部门紧密协调联动，及时掌握各地天气变化情况，严格落实汛期行车安全各项措施，及时启动应急预案。坚持人民至上、生命至上的原则，出现极端天气情况，在科学研判的基础上，动态调整列车开行方案，做到超前防范、主动避险。在主要铁路枢纽安排一定数量的备用客车和乘务人员，积极应对可能出现的突发大客流。

　　记者按照其中一个账号的指引，以学习编程技术的名义添加对方微信。对方发来一个直播间链接，声称将提供直播教学。但经比对，其所谓的“直播教学”只是播放某机构录制的课程视频，出镜人物与社交账号所发照片显然不相符。

　　二战后形成的西方发展理论体系，将单一现代化路径包装成“普世方案”并向全球输出。然而，众多发展中国家移植这套理论体系后，不但未能叩开繁荣发展之门，反而陷入经济依附、社会分化、生态危机交织的困局。尤其是在金融领域，产生了脱实向虚、贫富悬殊、金融风险加剧等一系列问题。分析西方发展理论背后的内在逻辑可以发现，其本质追求是资本增殖。这一发展理论将现代化片面简化为资本积累过程，纵容贫富差距不断扩大、生态系统持续透支，甚至为资本扩张制造地缘冲突，暴露出资本逐利本性与人类长远福祉的根本矛盾。