35岁的曼乎伯来自南非新堡市马朱巴职业技术学院，在数控机床实训大厅，他和几名学员跟着中国老师完成了数控机床检查。“我们每隔一周就会来这里学习，共学习9周。”曼乎伯对记者说，“中国老师的教学方案很棒，用生动的语言讲授数控技术知识。课程设置也很丰富，包括理论讲解和实际操作，每次结课前还会组织学员们一起讨论，我们的实操水平提升得很快。”
另一方面，胡波强调，尽管美军依然会利用菲律宾的地理优势与位置，加强在南海地区的进入能力和军事存在，但美国对菲律宾“始终不太放心”。对于中菲之间的南海问题，美国并不愿意亲自下场。
禅城区卫生健康部门执法人员在对某小区游泳池进行现场监督检查时，发现该小区泳池水质处理设备机房和池周溢水，槽内长期未清理，树叶、泥土堆积，导致排水不畅产生积水，积水中已见蚊幼虫蠕动。执法人员发现后，当场对泳池负责人进行基孔肯雅热和登革热传染病的防控宣教，并根据《广东省爱国卫生工作条例》第六十九条、《广东省病媒生物预防控制管理规定》第十七条的规定，对该单位当场给予警告的行政处罚，同时责令立即改正。
我国推动的新型国际关系构建，对地方外语院校来说，是机遇也是挑战。地方外语院校要处理好面向世界服务国家战略与立足地方服务省域发展的关系，必须转型发展。
2024年起，江西省吉安市积极推动餐饮业转型升级，在中式快餐等领域大力推广“自选菜品+按重计价”模式。店家依据销量动态补菜，食材平均损耗率下降10%-15%，配套推行“打包盒零收费”服务，进一步倡导节约。目前，全市360余家中式餐饮门店采用此模式，日均厨余垃圾减少12%。新模式让顾客按需取餐、精准消费，将“光盘行动”落实在就餐的各个环节。
“金针菇水分含量高、保质期短，保存条件苛刻，对通关时限要求比较高，海关多次主动上门了解我们在通关方面的疑惑，帮助我们在降低经营成本的同时提高通关效率。”金针菇出口企业、浙江某生物科技有限公司总经理李世文说，“我们做大做强出口的信心很足，金针菇预计年出口量可达500吨。”
“我们在台州市非物质文化遗产展示馆还开展了常态化驻场演出，每个双休日都会开展免费公开展演。”鲍陈热告诉中青报·中青网记者。
建立需求对接机制。高校需主动构建“双向互动”的需求对接机制，推动实践内容与地方发展需求同频共振。一方面，建立常态化需求摸排机制，通过与地方政府、行业企业、社区组织签订战略合作协议，设立专项联络岗位，定期收集地方在产业发展、基层治理、公共服务等领域的实际需求，形成动态更新的“实践需求清单”。另一方面，结合高校学科特色与人才培养目标，对需求清单进行筛选与整合，将地方需求转化为具有专业针对性的实践项目，避免实践内容的随意性与盲目性。此外，应建立“需求—项目—反馈”的闭环管理机制，通过实践后的效果评估与地方反馈，动态调整实践内容，形成需求对接的持续优化循环，确保实践教育始终服务于地方发展实际。
