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　　近些年，教师频繁流动成为学校面临的新难题。为了留住优秀教师，方根水坚持从微薄收入中每年拿出2000元设立“卓越教师奖”，专门颁发给教学成绩优异的教师。如今每年教师节，获奖教师接过的红色信封里，除了2000元奖金，还会有方根水用左手写的贺信。

　　二审认为，鉴于某行政审批局在该市共享电单车领域设定特许经营权，缺乏法律依据，超越职权范围，且在案证据不足以证明撤销被诉行为会损害国家利益和社会公共利益，被诉行政行为应予撤销。

　　学科专业设置是“前半程”的基础性工作，如何建设好新专业、提高人才培养质量这一“后半程”的工作更为艰巨。人工智能、新能源材料、量子信息科学等新兴学科，具有交叉融合性强、技术迭代快、实践要求高等特征，传统的“单一学科教学”模式已难以满足人才培养需求，必须从课程体系、实践教学、师资建设、协同机制等方面全面创新，构建适配产业需求、符合人才成长规律的培养体系。具体来说，对内，有必要更新教学内容、革新教学方法、重构课程体系、建强师资队伍、打破学科壁垒，推进人才培养范式深刻变革；对外，则要加强协同育人、深化产教融合，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

在今天的国台办例行新闻发布会上，有记者就台湾陆委会妄议九三阅兵等活动提问。对此，发言人陈斌华表示，在中华民族面临亡国灭种的“最危险的时候”，为了民族解放、台湾光复，打败日本法西斯，包括台湾同胞在内的全体中华儿女不畏强暴、同仇敌忾、奋起反抗，为国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义而战，最终取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。

　　用“试用期合同”替代劳动合同，对员工进行超长试用；用“劳务合同”“实践协议”等替代劳动合同，达到去劳动关系目的；让员工雇员工为公司所用，或是法定代表人以个人名义雇人为公司工作；把工作地点、工作内容从未变化过的核心岗位员工悄悄变成其他公司的派遣工……近期，工人日报推出系列报道《破除“障眼法”，构建和谐劳动关系》，报道了某些用人单位为了逃避用工责任而采用的种种模糊劳动关系伎俩。

　　面向未来，提升学科专业设置的响应能力，有赖于进一步健全供需对接机制，通过建设国家人才供需对接大数据平台等，整合产业部门、用人单位、高校等多方数据资源，精准识别真正的急需专业，使学科专业设置更加有的放矢。与此同时，强化统筹协同，引导高校立足自身办学定位、特色设置新专业，避免一哄而上。

　　随后，山地搜救技术比赛在华山景区瓮峪骡马古道陆续展开。比赛模拟了“人员失联”的真实警情，要求各队伍在网络信号差、地形复杂的山区环境中，综合运用救援方案制定、目标搜索、野外导航、地形识别、伤员包扎与转运等多项技能完成搜救任务。比赛线路全长约12公里(往返)，海拔高差446米，最低海拔812米，最高海拔1258米，全面考验了救援队员的体能、技能和团队协作能力。