“这堂课的目的就是让大家解放天性，敢于在公共场合去表达自己，12节课下来，他们可以完成一个简单的小品。”课程老师王妍说，这是她第三年参与夜校、日校，“这学期有4门课程，教戏剧，也教播音”。
“样式雷是中华优秀传统文化的缩影，通过实地参观，我切实感受到了样式雷世家高超的建筑技艺，特别是‘诚信做人，勤勉治业’的家风家规，更是激励鞭策我们后辈创新事业、发愤图强、精益求精的民族瑰宝。”大学生张子豪有感而发。
青海将西宁机场三期扩建工程视为深度融入国家“一带一路”建设的重点工程；甘肃认为兰州中川国际机场三期工程是积极参与共建“一带一路”的有力注脚；西安和乌鲁木齐都表示，咸阳机场、天山机场的改扩建工程，能助力西安、乌鲁木齐打造“一带一路”核心枢纽。
记者统计发现，在北京、广州、兰州等多地都有实景焕新的主题邮局，以“邮政绿”为载体，二十四节气、党史故事、丝路文化等各类元素生动呈现。
相比兴趣类付费，梁思博对于线上雅思直播课的选择更具规划性。在对比录播课程和直播课程时，她有着清晰的考量：“我不是自制力很强的人，录好的网课对我来说太‘单向’了——老师只管输出，我没法及时反馈，很容易变成‘一周热度’，被校内课程和生活琐事打断。”而一对多小班制直播课程的交互感和针对性，正是她最看重的优势，“老师会根据我的时间安排课程，每周在反馈答疑群里督促我完成作业，定期回访沟通还能及时发现我的薄弱点。录播网课可能要花3小时才能找到1小时有用的内容，但直播课程的沟通交互1小时就能精准补短板，反而更节约时间和金钱”。
习近平强调，不论国际形势如何变化，中方都将继续做蒙方可以信赖和倚重的伙伴。双方要悉心维护两国关系的政治基础，深化发展战略对接，在实现各自现代化建设道路上携手并进。中方提出全球治理倡议是为了更好应对全球性挑战，愿同蒙方共同落实这一倡议，破解治理赤字难题。
要积极促进各民族“三交”，继承好中华民族传统美德、发扬好党的民族工作光荣传统，从自身做起、从小事做起，促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融，营造手足相亲、守望相助的良好社会氛围。
甘肃省兰州市第二十二中学初二年级历史教师 王正朝：突出了敌后战场和正面战场的协同作战，强调了全民族抗战的整体性，同时新增的高质量的插图、史料，这些变化有助于学生形成辩证的历史思维和民族认同感。
