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　　所谓急性主动脉综合征是指主动脉壁的完整性遭到了破坏，最常见的是三种疾病：主动脉夹层、主动脉壁间血肿、主动脉穿透性溃疡。其中，主动脉夹层的死亡率非常高，急性期患者24小时死亡率可以达到20%—30%。

　　从应对方法上，苏英霞建议学习者首先要做好心理准备，明白语言学习需要坚持不懈。具体方法上，要注重从语言知识到语言技能再到语言交际能力的转化，多听多说，不要怕说错。同时，语言学习要与文化学习相结合，了解中国文化才能真正掌握中文。到中国多走、多看、多与中国人交流、多交中国朋友，能有效提高中文水平。

　　9月新学期伊始，全国各地的中小学科学教育也开启了新的篇章。有的学校把科学课作为“开学第一课”，将机器人、航空航天、军事兵器等领域的科技知识融入课堂；有的学校将教室搬到校外，带领同学们实地参观科研机构、科技企业实验室，直观感受科技魅力；北京、天津、杭州、西安等地的中小学则正式拉开人工智能通识课程教育的序幕，让科学教育跟上产业变革的步伐。

　　数量的增长只是故事的一面，双向旅游交流的质量提升同样值得关注。如今，中俄旅游交流已不再是过去简单的观光模式，呈现出深度化、体验化、多元化的新特点。俄罗斯游客不仅走进北京、上海、西安等中国“老牌”旅游城市，也将脚步延伸至云南丽江、四川九寨沟等更多地方，体验中国多元文化；中国游客除了沿着莫斯科、圣彼得堡等传统线路游览，也去看贝加尔湖的蓝冰、勘察加的火山等。

　　汉语声调对不少海外中文学习者来说，确实是一大挑战。来自刚果(布)的赵玉玲正在北京读本科，有时候就会因为发音不准导致别人听不懂。

　　2014年，他再回临汾。家乡盖了新房，通了高铁，“进步之大，非当年情况可比”。当年他还特意去了克难坡，发现其已开发成景区，并成为爱国主义教育基地。

　　论文作者指出，因这项研究样本鹦鹉数量有限、经测试的动作数量少，在开展更大规模的研究前，这可能限制了这些发现的更广泛应用。(完)

　　针对这些挑战，孟德宏建议，沉浸式学习的效果最好，在目的语环境中学习，进步会更快。对于没有条件到中国学习的学生，多听多练是关键。现在的网络资源很丰富，学生可以通过看视频、听音频等方式增加语言输入和输出。