公器私用，将地质调查、矿产开发等权力作为敛财纳贿的工具，搞权钱交易，利用职务便利为他人在企业经营、项目承揽、矿权审批等方面谋利，并非法收受巨额财物；
来自法国的华裔青年蔡天芝在后续的学习中发现，昆曲表演看似优雅从容，实则技巧精深。老师轻巧的抖水袖、优雅的兰花指，都蕴含着极高的艺术难度。她感慨，这种文化传承不仅是一种艺术，更是一种精神的传递。
据英国政府13日发表声明称：“今天的行动包括英国首次针对俄罗斯总统‘影子舰队’中的船只实施制裁，俄罗斯利用这些船只规避英国和七国集团（G7）的制裁，并继续不受限制地进行石油贸易。”这些新制裁还针对俄罗斯军方的弹药、机床、微电子和物流供应商，包括位于中国、以色列、吉尔吉斯斯坦和俄罗斯的实体。声明写道，英国首相苏纳克在意大利参加G7峰会时宣布了这些新的制裁措施，“这将削弱俄罗斯为其战争机器提供资金和装备的能力”。
7月8日下午，北平学联等组织学生代表等人到前线慰问。当时在清华大学就读的学生赵石在《我的清华革命岁月》一文中描述了当时的情景。“在东直门，一位排长领我们上城去看防御情形，当我们的代表讲完话时，排长回过头对弟兄们说：‘听见了吗？他们的意思就是叫我们抗日！’”
7月6日下午，记者从上海市公安局人口管理总队了解到，虽然金世佳身份证照片拍摄于12年前，但当时的人像照片标准与现行标准一致，拍摄时可以佩戴不反光眼镜。
首都师范大学马克思主义学院教授王颖表示，拱墅区三方协同的背后还有自治、法治、德治的融合，蕴含着共建、共治、共享的理念，在引领与贯通、规范与透明、效益与效能、体系与能力、命名与意向、经验和规律等方面都有可待进一步挖掘的内生性经验。未来，建议拱墅区构建党建引领的引领力指数和体系，通过指数的形式，更好呈现此前“酸甜苦辣”的经验，为各地实践做出更大贡献。
8.强化名师领学领研领教。依托国家智慧教育公共服务平台，加强名师、名校长工作室和虚拟教研室建设，发挥名师的引领带动作用。实施“数字支教”行动，统筹名师资源，开展协同教研、网络跟岗、在线帮扶，促进优质资源共享。引导地方建立教师发展协作体，积极开展跨区域、跨学校的集体教研和组团培训，提升教师协同发展成效。推进“专递课堂”“名师课堂”“同步互动课堂”常态化应用。
7.完善教师自主学习机制。依托国家教育大数据中心，推进多平台、多终端的教师学习数据整合归集，实现教师职前学习与职后发展的数据联通管理。利用人工智能和大数据技术，精准推送学习资源，更好满足教师发展需求。建立教师终身学习积分，推进学习积分在教师考核评价、学历教育、继续教育等方面的有效应用。
