爱沙尼亚的莱特夫妇是掷准飞盘界的“神雕侠侣”，比赛结束后仅有的一天自由活动时间，他们选择接受中国飞盘爱好者们的邀请，参加一场交流活动。来自北京的爱好者张进一说，这个机会太难得了，“我们就是种子，回去开枝散叶。”
据介绍，全省夏收工作6月7日基本结束，夏粮丰收已成定局。夏播工作从5月28日大面积展开，截至6月13日，已播种面积7915.2万亩，夏播工作大头落地。初步统计，目前全省因旱不能播种面积323万亩，若未来持续无有效降水，夏播进度将会进一步放慢。
结束团体资格赛比拼后，8月19日至22日在宜昌奥体中心将依旧进行五个单项资格赛的比拼，而大部分不需要参加单项资格赛的国家队主力选手也将返回北京，备战即将到来的巴黎世锦赛。(完)
第三道坎，胃肠功能紊乱，腹泻腹痛可频繁出现。“凉菜冷饮照吃不误”是认识误区。此期气温波动、爱吃生冷饮食、细菌活跃，最易致夏秋季腹泻高发。建议晨起喝杯温姜水，振奋脾阳。避免过量吃西瓜、冰啤酒等寒凉之物。腹痛腹泻可艾灸中脘穴(肚脐上4厘米处)、天枢穴(肚脐旁2厘米处)。严格注意饮食卫生，食物充分加热，隔夜菜谨慎食用；冰箱定期清理，生熟分开；备好口服补液盐，防脱水。腹泻严重或带血、出现脓液，立即就医。
对于国资央企推进人工智能战略性高价值场景应用，中国企业联合会特约高级研究员刘兴国分析，央企充分发挥需求规模大、产业配套全、应用场景多的优势，强化战略意义、综合价值、民生关联等维度导向，带动各方加快场景挖掘落地，坚持应用牵引，加强开放协同和开放合作，加快应用领航推动AI赋能千行百业，有利于促进高质量发展。
实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的课程体系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式课程教学模式，优化课程实施策略，强化技术知识的应用场景与结构化。超越碎片化技能训练，系统梳理特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等知识要素，形成支撑复杂技术问题解决的知识图谱。优化理论课程与实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性思维，创设具有鲜明产业特征的融合性学习情境，让学生在解决技术难题中自然习得必需的理论知识，提高技术实践能力，实现知行合一。紧跟技术前沿动态化升级课程体系，将行业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容，建立课程内容快速更新迭代机制，实现课堂教学与技术更新同频共振，确保毕业生技术能力的前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代性的根本保证。
但当面对完全欧美风格化的澳大利亚男篮时，这套阵容也让球队的短板暴露无遗。澳大利亚球员几乎拥有碾压级的身体素质，在他们的强硬对抗下，中国男篮3、4号位轮换匮乏及后卫线球员身体对抗能力不足的问题被无限放大。
如何再现消逝的历史时空，是历史题材艺术创作的难题。《里斯本丸沉没》以史料见长，除了使用珍贵的历史影像，还尝试用动画来还原沉船事件。《东极岛》则充分发挥类型片优势，以精湛特效制造逼真的历史现场，构建了国产银幕上少见的壮阔海洋影像。渔船在海浪与炮火中穿行，渔民们以血肉之躯搏击怒海，充满着荡气回肠的史诗感。越是充分展现东极岛所蕴含的蓬勃、流动的生命力，让观众感受到祖国山河的美好，越是能折射侵略者的无情与残忍。
