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　　劳动关系的有无，直接影响着劳动者的劳动权益。一些用人单位之所以用各种手段掩盖、规避与劳动者之间的劳动关系，主要目的就是规避法律规定的用人单位义务、降低劳动用工成本，包括规避缴纳社会保险、支付加班工资等义务，规避解除劳动合同的限制和支付经济补偿金、赔偿金的义务，以及规避工伤赔偿责任等。通过该系列报道可以发现，这些手段从试用、入职、签合同、发工资、到在岗工作，会“出其不意”地让劳动者在付出劳动之后却找不到“东家”。

　　天气预报称，本轮强降雨可能对河南省交通运输行业带来多重影响。公路基础设施方面，可能对地势低洼地区造成水毁灾害，严重时可能导致路基冲刷、桥梁垮塌；持续降雨易引发滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害。道路运输方面，强降雨将增加车辆碰撞、侧翻事故风险，山区、临水临崖路段安全运行风险明显增大，可能引发城市内涝和轨道交通淹水倒灌。水路运输和公路水运工程建设也将面临较大安全压力。

　　6月13日、14日，河南多地发布人工增雨公告。提醒：任何组织和个人若发现未爆炸或爆炸不完全弹头、弹药碎片或火箭弹残骸，切勿擅自移动、藏匿、拆解和损毁等，请立即报告当地政府或人工影响天气有关部门，或者立即拨打110向当地公安部门报警。

　　国台办发言人陈斌华表示，《中共中央 国务院关于支持福建探索海峡两岸融合发展新路建设两岸融合发展示范区的意见》发布两年来，两岸融合发展示范区示范效应逐步显现、影响日益扩大，示范区建设取得阶段性进展。

做“大先生”要行大道。所谓大道，须铭记以文化人的弘道追求。作为知识分子，每位教师都应胸怀天下、心系百姓。树栋梁之才，为师者必有鸿鹄之志，所谓“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”；与人说“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，自己必当“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”。所谓“大先生”，是勇当人类文明的守护者、优秀文化的传承者、民族知识的传播者和国家进步的推动者。

哪怕我们一生也未能如愿达致“教育家”的高度，也要矢志不渝弘扬“教育家精神”，在“小老师”的岗位坚守“大先生”的担当。（作者为上海第二工业大学教师）

今天是我国的第四十一个教师节。作为一名大学教师，我自然也收到了不少来自学生的祝福。面对节日里的贺卡、笑容，社会上的鼓励、称赞，教师群体内部有时难免自我疑问：“我一个小老师，能做到什么？”当我们教师偶尔感叹“学生难管”“班级难带”的时候，也当记得住初心使命，对得起人民教师这个光荣称号，站得稳三尺讲台。