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　　作为可容纳4800名学生的全日制高中，靖边县第一中学项目从规划起就瞄准“省级示范”标准——智能教室、数字化实验室、体育馆、图书馆一应俱全。项目建成后，96个教学班的规模将有效缓解城区高中学位紧张情况。

据我所知，这个会议是地方爱国人士自发召集的，虽然里面有地下党员，但不是党组织召集的，你也能看出这些人的骨气，他们都有些钱、有文化，本来可以把家里东西都卖了跑到大后方的，他们选择了与家乡共存亡。

　　如此场景，正在越来越多的高校博物馆上演。当研学队伍涌向大学校园，深藏其中的文化瑰宝——从北京大学的考古珍品到武汉大学的樱花城堡，从南开大学西南联大纪念碑到首都师范大学“超过大英博物馆”的昆虫化石……都让高校管理者面临同一道考题：如何敞开大门，让这些文化宝藏真正拥抱社会？

　　文旅消费的潜力，也在特色产品与创新举措中持续释放。河西区深入挖掘区域特色文旅资源，将鲜明河西特色的点位进行串联，形成“吃住行游购娱”全链条文旅产品，满足市内、外不同游客需求，目前，已形成3条半日游路线，3条一日游路线，进一步激发了文旅消费活力。

　　新时代以来，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气，大力推进理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。经济工作是党和国家的中心工作，做好经济工作是中国共产党治国理政的重大任务。习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是以习近平同志为核心的党中央不断推进理论创新、实践创新、制度创新在经济领域的集中体现。习近平经济思想在内涵上继承和发展了马克思主义政治经济学，在外延上借鉴和超越了西方经济学，是立足国情、放眼世界、引领未来的科学理论，为我们准确把握经济社会发展规律、推进社会主义经济建设提供了科学指引。作为全党全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平经济思想的权威教材，《习近平经济文选》第一卷收入习近平总书记2012年11月至2024年12月期间关于经济建设最重要、最基本的著作，为做好新时代经济工作指明了正确方向、提供了根本遵循。

　　创新与人才，是新质生产力的源头活水。近年来，衢州大力推动产业链与创新链、人才链深度融合，与浙江大学共建工程师学院衢州分院、衢州研究院，聚焦新能源、新材料、集成电路、高端装备、生命健康等产业链，打造高能级科创与成果转化平台，不断提升产业“含新量”“含金量”。

　　在上海，国际STEM教育研究所的建设正加快推进，这是联合国教科文组织在全球设立的第10个一类中心，也是其在欧美之外首个全球性一类中心。“国际STEM教育研究所是中国与教科文组织合作的重要成果，有利于中国提升科技创新人才培养质量。”中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威说，这也有利于中国与国际社会分享STEM教育理念与实践，为全球教育发展贡献中国智慧、中国力量。