在精打细算用好水资源方面。从观念、意识、措施等各方面都把节水摆在优先位置。协同推进重点行业领域节水行动,加强灌区现代化建设和改造,实施黄河流域深度节水控水、南水北调东中线工程受水区全面节水,用水效率和效益进一步提升。2024年,全国万元国内生产总值用水量、万元工业增加值用水量较2020年分别下降了17.7%和23.6%,全国节水灌溉面积达到6.38亿亩,农田灌溉水有效利用系数提升到0.58,非常规水利用量达到了251亿立方米。
据介绍,到2026年春节前,各剧种优秀艺术家将携经典剧目赴合肥打造百场惠民展演。首批展演涵盖10个剧种、17个经典剧目、26场演出。观众还可凭票根免费游览黄山、九华山等安徽标志性景点。
6月13日9时,国家防总针对广西、福建启动防汛四级应急响应,派出两个工作组分赴广西、福建协助指导;新增针对河北、内蒙古启动抗旱四级应急响应,并继续维持针对河南、山东的抗旱四级应急响应,两个工作组正在两省协助指导。
善用纪念活动窗口,展现大党大国形象。形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权,需要我们讲好中国故事、传播好中国声音,更充分向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。在全球化的时代背景下,彰显中国风格、展现中国气派的重大历史纪念活动,已成为中国参与国际话语竞争、传递大国立场的重要平台。在庆祝中国人民解放军建军90周年大会上,我们共同回顾党领导人民军队的光辉历程,展望国防和军队现代化建设的光明前景,不仅向世界展现我国坚决维护地区和世界和平的友善形象,更宣示了坚决捍卫国家主权安全发展利益的坚定信念。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年活动中讲好中国抗战历史、和平发展故事,不仅是对中华民族维护国际正义历史贡献的铭记,更有力展现了中国推动构建人类命运共同体的负责任大国形象。借助重大纪念活动的窗口向世界展现大党风范和大国风采,将助力营造有利于推进中国式现代化的良好国际舆论环境。
在视觉元素负荷方面,学院在教学实践过程中发现,学生倾向于在有限的视觉空间内承载过多信息元素,导致认知负荷过高,影响视觉传达效果。针对这一现象,学院在设计教学中特别引入“认知负荷评估”训练方法,要求学生定期开展认知负荷分析,通过删减冗余元素、优化信息层次、改善视觉组织等手段降低受众认知负荷。例如,在设计产品说明书的时候,创作者的设计初稿在单页当中展示产品所有功能特点,造成信息过载。经过教师反馈指导后,创作者运用认知负荷分析理论,将信息按使用频率和重要程度分层,采用渐进式展开方式优化设计,显著提升用户理解效率。
心理赋能视觉的教学理念是当代设计教育的重要发展方向。鲁迅美术学院在心理赋能视觉教学的实践,从认知重构到情感共振,再到感知优化,形成了完整的教学体系,不仅有效提升了教学质量,还为其他院校提供了有价值的参考。此外,心理赋能视觉的教学理念的创新尝试,既保持了设计的人文本质,又引入了科学的研究方法,是未来设计教育发展的一次有益探索。未来,学院将继续深化心理赋能视觉的教学实践,实现设计为人服务的目标。
如今,熊杰成为一名高中教师。在12月13日生日这天,他向学生们讲述南京大屠杀历史。“看见孩子们眼中闪烁的光,我意识到通过言传身教,这段历史真的在他们心里扎了根,这也成为我的生日特别有意义的事情。”他说。