这两年，龙江家具线上销售占比越来越高，随之而来的是对电商运营人才需求的暴涨。2022年，龙江职业技术学校与当地家具龙头企业共同合作打造公共实训基地，学生们每周走进企业，在专业人员的指导下进行实训，积累更多经验。
这样的调研故事在18份合作协议背后比比皆是。正是通过这样脚踏实地的调研，江苏省内的优质资源被精准地调动起来：民革苏州市委会引入姑苏与你数字科技有限公司，为富纳蜡染刺绣农民专业合作社提供文创设计支持和销售渠道；民革泰州市委会依托多方共建模式，教育帮扶达到了事半功倍的效果；民革连云港市委会发挥党员中的艺术教育专家优势，为水箐小学搭建线上艺术教育平台；南京、徐州、常州、淮安等地的高职院校则针对当地产业发展需求，与毕节职业院校开展专业共建……
当然，上述案件均是使用人工智能工具输入文字提示词生成图片(文生图)，但也可以给使用人工智能工具生成文字内容(文生文)启示。就目前的法院观点来看，若用户首次输入提示词生成内容，则一般认为不具有独创性；而若用户对于人物及其呈现方式等元素有针对性地设计提示词，设置参数，则体现了用户的“选择和安排”，若继续增加提示词、不断调整参数也体现了用户的个性判断。这本质上认可的是，只要人工智能生成内容是人类利用人工智能工具进行创作，且对创作具有控制能力的情况下，可享有版权，版权归属于人工智能使用者，人工智能只是工具。
输入端的争议多聚焦于是否“合理使用”。“合理使用”指在特定情况下，人们可以不经过著作权人的同意使用其作品，比如为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品等，但需要指明作者姓名或者名称、作品名称，并且不得影响原有作品的正常使用，也不得损害著作权人的合法权益。因此，在法律上，“合理使用”是对于著作权人的权利限制，也往往是对版权侵权的抗辩理由。比如若是为了个人欣赏使用动画人物海绵宝宝的图片就构成“合理使用”；如果一家文创企业使用海绵宝宝的图片生成产品模型，那就有可能不构成“合理使用”。
项目启动至今已助力80多所英国中学约1.2万名学生学习中文。作为2025年中方承办高校之一，昆明理工大学将带领来自英国沃特林中学28名师生，开启为期11天的中文沉浸式学习与文化体验之旅。
辽宁教育学院爱德传媒集团总编辑王晓虹围绕“初心”“匠心”“创新”三个关键词介绍了融媒体图书《见山海 阅辽宁》的创作历程。编创团队围绕“阅读”“文旅”“研学”三重理念设计体例框架，以文化为纽带联结山海，将地理空间与历史时空交织叙事，并融入H5二维码小程序，为读者提供了可读、可听、可视的沉浸式阅读体验。
细观苏超整体赞助商名单，一个显著的特点是江苏本土企业的活跃。例如，江苏银行、龙蟠科技总部位于南京，海澜之家总部位于江阴，康缘药业总部位于江苏连云港，国缘V3（今世缘酒业）、共创草坪总部位于淮安，紫金保险则是江苏省首家全国性财产保险公司。此外，京东创始人刘强东也出生于江苏省宿迁市。
考虑到眼下申城已进入高温酷暑季，上海乐高乐园在开园之际也升级了多项防暑降温措施，包括在重点区域增设了喷雾系统、风扇和遮阳设施，同时还将推出清凉关怀服务，并将在高温时段视情况为游客提供免费降温冰袋。
